基于Petri网的装备系统任务成功概率仿真

通过对装备系统在不同任务剖面下的成功性的评估,可以反映装备保障系统的整体保障效能。由于影响任务成功性的因素较多,关系复杂,目前还没有相应的数学公式进行解析,因此采取系统模拟仿真的方法来实现对装备系统任务成功概率的评估。在建立装备系统的保障模型、任务模型与基于Petri网的仿真模型的基础上,可以进行有效的仿真评估,对装备保障工作具有积极意义。文章首先分别介绍了各模型的构建、仿真模型的运行机理；其次介绍了评估系统的框架及其功能组成；最后提供了在某自行高炮系统数据基础上的仿真实例。

基于PDA的保障数据管理系统的设计与实现

分析了数据管理系统的框架结构及各模块的功能,介绍了数据库结构设计和应用.NET CF环境所开发程序的运行机理,提供了以某自行高炮系统为实例开发的数据管理系统的部分程序示例.

基于任务角色的雷达人机交互软件设计研究

为提高雷达软件安全性,提升雷达作战效能和保障效率,首先对当前地面雷达人机交互软件的现状和问题进行了分析,然后从雷达交互软件功能规划、权限管理、部署和运用、基于任务角色的交互界面设计、界面布局与风格的通用性设计准则五个方面,提出了基于任务角色的雷达交互软件架构设计,最后给出了雷达交互软件研制过程管理的一些要求.这为地面雷达人机交互软件设计规范的制订打下基础.

“问题解决”教学模式在装备管理理论课的实践

"问题解决"教学模式注重情景应用和探究式教学,能较好地适应任职教育关于应用性、综合性的要求.结合维修保障系统效能仿真评估课程的教学实践,阐述了"问题解决"教学模式的基本原理、实施要求和评价方法,就如何应用"问题解决"教学模式来加强任职教育期班的装备管理理论课教学进行初步探讨.

基于工作流管理架构的雷达模拟训练平台设计

针对当前雷达模拟训练系统偏于固化训练流程和内容的系统设计而造成开发效率低、训练适应性差的问题,采用工作流模型和控制引擎机制,利用面向对象的抽象技术抽取雷达操作过程业务规则,对流程控制过程和接口进行封装,建立了具有可复用框架结构的训练控制引擎,完成了某型雷达模拟训练平台的设计与实现.该设计满足了训练过程可重构、流程动态调整的需求,提高了系统的柔性;通过多种差异化训练模式和灵活的交互方式,实现了与实际教学训练的有机结合.

雷达装备课程实战化教学思考

为有效推进实战化教学改革,在对我院雷达装备课程现状进行分析的基础上,以突出实战化教学为主导,提出了更新教学理念、优化教学内容、创新教学模式、强化师资队伍建设、构建实战化教学平台等方法和途径,对实战化教学实施提供了有益的参考.

“问题引导式”教学模式在雷达装备教学中的应用

在明确"问题引导式"教学模式的基本定义、目标的基础上,阐述了该教学模式的理论基础.结合"718雷达原理与维修"课程中"技术参数测量"的教学实践,剖析了该教学模式的具体实施步骤、实施要求和质量评价方法.最后根据实际应用效果分析提出了下一步改进思路.

基于LS-SVM的雷达电子装备故障诊断研究

采用智能技术进行电子装备故障诊断是故障诊断领域的重点研究课题。该文研究了新型最小二乘支持向量机（LS—SVM），设计了多元分类最小二乘支持向量机算法，在此基础上，建立了电子装备智能故障诊断模型，并对某型雷达电子装备进行了故障诊断。结果表明，该智能诊断模型具有出色的学习分类能力和泛化能力，故障诊断准确，具有良好的工程应用价值。