带有活动式滑道治疗车的制作和使用

治疗车是护理治疗中不可缺少的配备。目前临床使用的治疗车大都在车的一侧加系一黄色或黑色污物袋，用以储装在治疗护理过程中的生活垃圾或是医疗垃圾。此法既不美观又不符合医院感染控制的要求。在治疗车底座上放一锐器盒[10．30L，专利号：2004．30064014]，用以储装治疗护理过程中的锐器．已成为目前临床上最常用、最普遍的一种方法。由于锐器盒体积相对较大，

护理小组长负责制在急诊护理管理中的实施探讨

目的探讨护理小组长在急诊护理管理的作用。方法将全科护理人员按层级搭配均匀进行分组;实行护士长—组长—护士三级管理框架,排班方法采用APN排班制,护士长和小组长负责制。结果激发了各组护理人员的潜能,增强了护士的工作责任感和团队精神,加强护理管理和专科人才的培养,不断完善护理管理体系,持续提高护理质量。结论成立护理小组长管理体系体制,加强了护理人员管理,强化了急诊专科护理人员的培养,保证护理安全,达到最佳的护理管理目标。

100名临床护理人员针刺伤认知水平的调查分析

目的了解临床护理人员对针刺伤相关防护知识的掌握情况,为提高自我防护提供参考。方法对100名临床护理人员进行对针刺伤相关知识的认知情况和对接受相关知识培训的态度的问卷调查,用SPSS11.0软件包进行统计学处理。结果 100名(83%)护士发生过针刺伤,共发生163例次,人均发生1.63次;最容易发生针刺伤的前5项操作环节分别是回套针帽、收集废针头,吸取药液及配药、注射与拔针。结论建议护理院校增设护士职业防护课程;对在职护士开展多形式的继续教育,弥补相关理论、知识和技能的欠缺;规范护理操作行为,以便切实做好自身防护工作。

平行病历在临床护理教学中应用效果的系统评价

目的:系统评价平行病历在临床护理教学中的应用效果。方法:通过检索外文数据库,如PubMed、Embase、Web of Science、Cochrane Library;中文数据库,如中国生物医学文献数据库(CBM)、中国知网(CNKI)、万方数据知识服务平台(WANG DATA)、维普数据库(VIP)中关于平行病历在临床教学中应用效果的随机对照试验,检索时间从文献库建库到2022年8月,资料提取并采用Cochrane 5.3协作偏倚风险评价后使用Review Manager 5.3分析软件进行Meta分析。结果:共有7篇文献符合本项目要求并被纳入研究,纳入研究的对象包括774名护理专业学生和临床护士。Meta分析结果显示,经平行病历培训和书写后,实验组较对照组护理专业学生和临床护士的共情能力[SMD=3.26,95%CI(1.65,4.86),P<0.01]、沟通能力[SMD=2.27,95%CI(0.15,4.39),P<0.05]有积极的效果,并且对于护理专业学生和临床护士的职业认同感、护理文书书写能力、叙事能力的提升均有明显的效果(P<0.05)。结论:平行病历的书写可以提高护理专业学生和临床护士的共情能力、沟通能力、职业认同感、护理文书书写能力及叙事能力。

急诊护理带教方法的探讨

目的探讨急诊护理的带教方法。方法选择2009年1月至2010年12月在我院急诊科实习的护生79例,根据我院急诊科的特色制定一系列的带教方法对其进行带教实习,观察护生实习过程中的表现和综合能力的体现。结果经过长达4周的急诊科护理带教实习,所有护生都能熟练掌握岗位职责,大大提高了护生的急救理论和急救实践能力,急救综合能力以及临床实际操作能力。同时,在带教过程中师生也出现了一些问题。结论根据带教实习过程中出现的问题采取相应的解决措施,使得师生的实习成果得到了更大的体现。

后疫情时代高职院校发热学生感控管理实践研究

本研究旨在探讨高职院校在后疫情时代如何有效管理发热学生的感染控制问题。研究通过对多所高职院校疫情防控期间发热学生的管理实践和经验进行分析,总结出其管理措施、防控效果及存在的问题。研究发现,在后疫情时代,高职院校采取了一系列严格的发热学生管理措施,如测温、隔离、排查等,取得了一定的防控效果。但也存在一些问题,如管理措施不够严格、防护设施不完备、缺乏应急预案等。因此,本研究建议高职院校应加强对发热学生的管理,完善防护设施和应急预案,以提高防控效果,确保师生健康安全。

高职院校基础护理实训室规范化管理浅析

基础护理实训室是高职院校护理专业学生实训教学的重要场所之一,对培养学生的实践能力、临床素养和创新能力等具有重要的作用。因此,重视实训室建设,进行科学、规范、有效的管理,才能真正满足实训室教学、科研及社会服务等多方面的需求。

预防性心理干预在突发事件中的应用

为了提高人们应对突发事件的心理承受能力,笔者对突发事件发生前、事中、事后各个阶段的心理干预措施进行了总结。认为在突发事件发生前、事中、事后进行心理干预,有利于人们能够以积极的心态去应对各种突发事件,使人们的心理创伤减轻到最低水平。

新时期中职生心理控制源与自杀意念的相关研究

目的了解新时期东莞中职生心理控制源和自杀意念现状并探讨两者之间的关系,为防范中职生自杀提供依据。方法采用分层整群随机抽样法2020年3月在东莞市选取3所中职学校的1080名中职生作为研究对象,使用心理控制源量表(IPC)和自杀意念自评量表(SIOSS)开展网络调查。结果中职生自杀意念检出率为3.9%,男生(3.5%)和女生(4.0%)检出率比较,差异无统计学意义(P>0.05);Pearson相关性分析显示,内控性得分与自杀意念得分呈负相关(r=-0.167,P<0.05),有势力的他人和机遇得分与自杀意念得分均呈正相关(r=0.413、0.468,P<0.05);多因素分析结果提示,内控性得分高是自杀意念的保护因素(β=-0.108,OR=0.897,95%CI=0.842~0.956),有势力的他人(β=0.079,OR=1.083,95%CI=1.019~1.151)、机遇(β=0.080,OR=1.083,95%CI=1.014~1.157)得分高则是自然意念的危险因素(P<0.05)。结论新时期东莞中职生自杀意念检出率相对较低,但仍不容忽视;心理控制源与自杀意念水平密切相关,可以有效预测中职生自杀意念水平。

microRNA-192在结直肠癌中的表达及意义

目的探讨microRNA-192在结直肠癌组织中的表达及意义。方法选取2010-01—2014-12南方医科大学附属东莞医院手术切除的结直肠癌患者45例,腺瘤25例,增生性息肉25例。采用荧光定量PCR技术检测上述组织中microRNA-192的表达水平。利用脂质体将microRNA-192模拟物瞬时转染至人肠癌细胞株(LoVo)中,采用CCK-8试剂盒和Transwell小室装置,观察其对肠癌细胞增殖和迁移的影响。结果microRNA-192在结直肠癌组织中表达低于腺瘤和增生性息肉(P<0.05)。体外细胞实验显示,上调microRNA-192表达可抑制LoVo细胞增殖和迁移。结论microRNA-192在结直肠癌中呈低表达状态,且与肠癌细胞增殖和迁移相关,有可能成为抗肿瘤治疗的潜在靶点。

中职生心理健康教育对策的探究

随着我们国家对中职教育投入的加大,中职生数量日益庞大,中职生存在的各种问题也日益突显,特别是中职生的心理健康问题显得尤为明显。而我国中职学校的心理健康服务能力低下和服务体系不完善,导致中职生存在的各种心理问题无法得到及时地发现和干预,以至于中职生各种心理危机事件时有发生。

东莞市中职生自杀意念的调查与研究

目的:了解中职生自杀意念的现状及影响因素。方法:使用一般情况调查表、患者健康问卷调查表(PHQ-9)、Beck自杀意念量表,采用便利抽样法对东莞市3所中等职业学校的1 000名一、二年级在校学生进行调查,资料运用SPSS 23.0进行统计分析。结果:根据PHQ-9量表和Beck自杀意念量表,符合双量表筛查自杀意念的总人数有150人,检出率为17.0%。中职女生的自杀意念检出率(19.1%)要高于中职男生的自杀意念检出率(12.5%)。不同家庭结构自杀意念检出率差异有显著意义(P=0.003)。单亲中职生的自杀意念发生率最高,其次为重组家庭。结论:中职生自杀意念的发生较为常见,且发生率要高于一般人群,对存在自杀意念的学生应进行早发现、早干预、早治疗,最大限度防范自杀死亡的发生。

疫情期间高职医学生心理健康状况调查及影响因素分析

目的:了解新冠肺炎疫情期间高职医学生的心理健康状况及影响因素。方法:自2020年5月10—17日,采用便利抽样法,对广东省5所高职院校共1550名医学生使用病人健康问卷(PHQ-9)和自编一般问卷进行调查。结果:疫情流行期间高职医学生抑郁检出率为31.1%,其中女生的检出率(32.7%)要高于男生(23.9%),差异具有统计学意义(c2=8.536,P=0.003);一年级(24.1%)和二年级(31.4%)学生的检出率均低于三年级检出率(33.4%),差异具有统计学意义(c^(2)=8.165,P=0.017);乘坐过公共交通工具的学生抑郁检出率(41.2%)要明显高于没有乘坐过公共交通工具的检出率(28.1%),差异具有统计学意义(c^(2)=22.042,P=0.000**);多元logistic回归分析显示,是否乘坐过公共交通工具、出行情况会对抑郁情绪的产生呈正相关关系。结论:疫情流行期间高职医学生抑郁的发生较为常见,学校应建立健全完善的心理健康筛查方案和心理危机干预机制。

东莞市中职生抑郁情绪的调查与研究

目的:了解东莞市中职生抑郁情绪的发生现状及影响因素。方法:使用一般情况调查表、患者健康问卷(PHQ-9),采用便利抽样法对东莞市三所中等职业学校的1000名一、二年级在校学生进行调查,资料运用SPSS23.0进行统计分析。结果:东莞市中职生抑郁检出率为57.8%,其中轻度为36.1%,中度为14.9%,中重度为4.3%,重度为2.5%。女生的抑郁发生率(60.0%)要高于男生(52.7%)。二年级抑郁发生率(61.8%)高于一年级(52.6%)。家庭经济状况与抑郁发生率呈负相关。结论:东莞市中职生抑郁的发生较为常见,他们的心理健康问题亟待需要关注和解决。对存在抑郁的学生应进行早发现、早干预、早治疗,最大限度防范自杀死亡的发生。

中职卫生学校临床实习管理措施的优化

临床实习是中等职业卫生学校学生学习的一共重要组成部分,也是在校学习的一个延伸,是理论联系实际的重要环节,是培养学生独立分析问题解决问题能力和科学思维方法的过程,也是巩固和提高他们基础理论、基本知识、基本技能的过程^([1])。实习生临床实习效果直接影响学校和教学医院及校企合作单位的合作关系,影响医学生培养质量和医学生自身成长^([2])。

中等职业卫生学校护生实习岗前培训方案的实施与优化

对中等职业卫生学校护生实习前进行有效的实施岗前培训并优化其培训方式,可以有针对性的提高护生的各项技能和素质,并且基本克服了实习前的紧张不安情绪,使其进入医院临床实习后缩短了适应临床护理角色的时间,激发了学生的主动性和积极性,从而也提高了护理教学质量。

新型冠状病毒肺炎流行期间医学中职生焦虑状况的调查与分析

目的了解新型冠状病毒肺炎(COVID-19)流行期间医学中职生焦虑状况及影响因素。方法2020年3月15日—17日,采用便利抽样法,通过网络平台对广东省5所中职学校共1600名医学生使用焦虑自评量表(SAS)和自编一般问卷进行调查。结果COVID-19流行期间医学中职生焦虑症状检出人数为143人(9.2%);SAS得分为(37.31±9.42)分,女生的SAS得分高于男生,差异有统计学意义(t=3.551,P=0.000);有乘坐过公共交通工具的SAS得分和焦虑检出率高于没有乘坐过交通工具的,差异有统计学意义(t=2.849,P=0.004;χ^(2)=7.780,P=0.005)。回归分析结果显示,学生性别和是否乘坐过公共交通工具对焦虑状况无影响(P>0.05)。结论COVID-19流行期间医学中职生焦虑症状的发生较为常见,学校应建立健全完善的心理健康筛查方案,多维度开展心理健康教育活动。

企业非专业人员的院前急救心肺复苏培训

[目的]探讨企业非专业人员的院前急救心肺复苏培训。[方法]由我院经过心肺复苏培训并取得相关培训资格证的医护人员对120名企业非专业人员进行院前急救心肺复苏培训,评价培训效果。[结果]学员培训后理论知识考核得分较培训前增高;学员培训前技能操作无一人合格,培训后均合格。[结论]通过对企业非专业人员进行院前急救心肺复苏培训,可使学员基本掌握心肺复苏的基础知识及急救操作技能。

基于微课的急救护理技能实训课的教学设计——以海姆立克急救法为例

本文首先阐述了海姆立克急救法的教学意义,提出了基于微课的实训教学设计思路,细对课前准备阶段、课堂内化阶段、课堂延伸阶段的信息化教学过程进行了探究,最后对基于微课的海姆立克急救法实训课教学进行了教学反思。

护理专业新生入学心理调适策略探析

2019年是高职院校扩招的第一年。通过扩招,越来越多的学生有机会进入高职院校习得一技之长,实现人生价值。高职院校生活环境、专业要求以及课余生活等方面与普通高中相距甚远,不少高职新生入学后会遭遇不同程度的心理问题。该类问题如果处理不好,部分新生会持续出现焦虑等情绪,从而难以进行正常的高职生活和学习,极少数学生甚至会因此而退学。护理专业由于专业设置特点,新生入学后便要学习人体解剖、护理学导论等专业性极强的课程,该类专业新生更易出现心理问题。探讨本校高职护理专业新生入学心理调适过程中存在的问题,分析其产生的原因,提出相关应对措施,以期帮助新生尽快进入新的学习角色,更好地适应高职生活。