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小学高年段四套班干轮换的实践浅探
1
作者
姜柳丽
《小学德育》
2010年第21期42-43,共2页
长期以来,学生干部的选任基本采取一种模式,那就是大都选自优秀生,其结果是当选者容易形成特权思想,落选者容易失去积极性。为此,针对高年级学生已经初步具备积极思考、主动创新、客观评价他人和自己的能力的现状,我尝试在班里实...
长期以来,学生干部的选任基本采取一种模式,那就是大都选自优秀生,其结果是当选者容易形成特权思想,落选者容易失去积极性。为此,针对高年级学生已经初步具备积极思考、主动创新、客观评价他人和自己的能力的现状,我尝试在班里实行四套班干轮换制。
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关键词
实践
小学
高年级学生
学生干部
特权思想
主动创新
优秀生
轮换制
原文传递
题名
小学高年段四套班干轮换的实践浅探
1
作者
姜柳丽
机构
瑞安市安阳实验小学
出处
《小学德育》
2010年第21期42-43,共2页
文摘
长期以来,学生干部的选任基本采取一种模式,那就是大都选自优秀生,其结果是当选者容易形成特权思想,落选者容易失去积极性。为此,针对高年级学生已经初步具备积极思考、主动创新、客观评价他人和自己的能力的现状,我尝试在班里实行四套班干轮换制。
关键词
实践
小学
高年级学生
学生干部
特权思想
主动创新
优秀生
轮换制
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小学高年段四套班干轮换的实践浅探
姜柳丽
《小学德育》
2010
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