关于远程教学创新的若干问题探析

教学创新是以教师为主体的,有意识解决教学中存在的实际问题为前提的,通过提高教学效率、提高教学质量来验证的,反映教学规律的教学改革活动;教学创新是教师在相关教学理论指导下作用于教学实践活动,是理论与实际相结合的结果;它要求教师充满工作激情,有改革现实的愿望,有强烈的科研意识,有一定的理论修养,有克服困难的勇气,有解决问题的能力。

高校“德育为先”的理论探索

党的十七大报告指出,坚持育人为本,德育为先。德育为先的提出、内涵以及与德育为首、德育先导等的区别,它在理论上的创新,对加强和改进高校德育工作的指导意义等,都需要进—步探索。

纪念党的十一届三中全会召开20周年──黑龙江省部分教育专家、学者发言选登

纪念党的十一届三中全会召开２０周年──黑龙江省部分教育专家、学者发言选登编者按：１９９８年１２月末，黑龙江省高教学会组织召开了“纪念党的十一届三中全会２０周年教育改革与发展座谈会”，理事长董浩主持了会议。在哈高校的部分领导及有关专家认真学习了江泽民总...

关于中等职业学校职业指导教育的研究

中等职业学校职业指导教育的目的是为了使学生全面了解职业的基本知识(情况),正确地认识其特点,并根据自身实际情况学习专业知识,掌握专业技能,将来更好地从事自己热爱的职业。同时,要进一步明确职业指导教育的指导思想、实施方法和步骤,进一步发挥职业指导教育的“纽带”和“桥梁”作用,以适应中等职业教育深化改革的需要。

高等教育扩招与质量保障

高等教育扩招 ,有利于教育适度超前发展战略的落实 ,满足人民群众日益增长的对教育的需求 ,为我国现代化建设培养更多的人才。但扩招后 ,必须采取措施 ,确保人才的培养质量 。

黄炎培职业教育思想当今之启示

黄炎培毕生倡导职业教育,形成独特的职业教育思想,对发展中国特色的职业技术教育具有借鉴和指导意义。大力发展职业技术教育需要和社会政治、经济、科技发展紧密联系,和普通教育相沟通,相互渗透,有机结合。职业技术教育目标要重新定位,职业学校要科学设计,深化内部改革,形成特色和优势。

中国特色社会主义教育理论体系初探

党的十七大提出了中国特色社会主义理论体系,它引导教育理论工作者开展了对中国特色社会主义教育理论体系的研究。这一研究必须首先明确中国特色社会主义教育理论体系的依据与视角,明确中国特色社会主义教育理论体系内涵与特征,明确中国特色社会主义教育理论体系的意义与作用。

经济发展与社会进步依赖于教育的发展和人才的培养

当知识经济扣响新世纪之门时,人们愈来愈清楚地发现,教育与经济的关系从来没有像今天这样紧密。全球经济一体化带来的激烈国际竞争,焦点集中在人才的竞争上。因此,肩负培养人才重任的教育就成为开启通向现代化之门的钥匙,成为知识经济时代的主导产业。影响和制约我国人力资源质量的关键,在于我国教育发展的总体水平与发达国家相比还有不小的差距。所以,必须把教育优先发展的战略落到实处,使教育的发展适度超前于经济的发展。

实施素质教育要着力培养学生应具备的基本素质

素质教育从理论酝酿到全面组织实施已经历了很长时间,虽经多年努力但仍未取得突破性进展。究其 原因,固然是多方面的。但关键在于实施素质教育要研究出学生应具备哪些基本(或主要的)素质,并解决学生基本 (或主要的)素质培养的层级性问题,即应遵循青少年的成长规律,根据学生不同的年龄特点,有层次地分级加以推 进,以期逐渐培养学生具备如下基本(或主要的)素质:一是健全的人格和性格,二是辩证的思维方式和思想方法,三 是良好的学习和生活习惯,四是较强的毅力和创新精神。唯有如此,才能将素质教育落实到实处,全面推进。

整体构建学校德育体系的思考

整体构建学校德育体系的思考姜树卿整体构建学校德育体系，是指系统规划和实施从小学、初中、高中、大学到研究生这一学校思想品德教育构成的统一整体。德育体系构建包括德育目标和内容体系的构建，德育途径和方法体系的构建，德育管理和评价体系的构建。从广义的教育来说...

课程创新是高等教育创新的重要任务

高等教育创新,包括教育思想、教育观念、管理体制等方面的创新,但直接影响高等教育的生存和发展的还有课程创新。课程创新是一项复杂而系统的工程,其指导思想是学科课程应从传授知识为主转变为让学生掌握探索知识的方法,让学生对学科课程有广泛的选择空间,使学生的能力得到全面的培养和提高。

议劳动力成为商品是高等学校办成实体的前提

我国社会主义初级阶段的特殊性,就在于生产力落后、商品经济不发达。因而,处在社会主义初级阶段的中国,发展商品经济不仅是不可逾越的,而并是相当紧迫的。没有商品经济的高度发达,就无法实现生产的社会化和现代化。我们只有大力发展社会主义的商品经济,才能极大地提高社会生产力,把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。发展现代科学技术是提高经济效益的决定性因素,是我国经济走向新的成长阶段的源泉,但从根本上说,科技的发展,经济的振兴,乃至整个社会的进步。

对谈开展教育科研中遇到的几个问题的认识

当前，在开展教育科学研究中，遇到了几个应该注意和解决的问题，这几个问题处理不好，势必会影响教育科学研究工作的开展，影响教育的改革与发展。一、重视与轻视科学技术是第一生产力，教育科研在教育改革和发展中同样也是第一生产力。科研兴教，科研兴校的思想日益深入...

拓展农村基础教育功能,努力为全面建设小康社会服务

农村教育在促进农村全面建设小康社会过程中具有基础性、先导性和全局性的重要作用。然而,当前我国农村基础教育的功能单一,亟待拓展,以适应农民子弟升学和农村劳动力人口素质提升的要求。拓展农村基础教育功能必须确立新的理念:面向所有学生,让所有的学生都成功;确立升学和就业双重导向;要一手抓投入、一手抓改革,两手都要硬。在实施过程中,要深化农村义务教育管理体制改革,坚持为“三农”服务的方向;要改革人才培养模式,做到“学知”与“学技”有机结合;尤其要发挥农村中学所具有的多种功能的作用,让一所中学带动一方产业。

高等学校债务的形成与解困

目前,高等学校的债务问题已成为社会关注的热点问题之一,成为制约高等教育发展难以逾越的障碍。回顾十多年高等教育发展的历程可以看出,高等学校负债的主要原因还是由政府对高等教育发展投入不足造成的。高等学校的举债发展,使政府面临着"埋单难","不埋单更难"的两难选择。高等学校债务解困是高等学校发展稳定的当务之急。债务解困是一项复杂的系统工程,需要认真研究,整体思考,分步解决,最终消除。各级政府必须高度重视,切实把这项工作摆上日程,摸清情况,抓紧研究,制订方案,逐步化解。同时,加大政府投入力度是解除高等学校债务的主要途径;而加强管理提高办学效益是化解资金风险的根本所在。