浅谈物理教材编辑修订中应注意的问题——以新课标高中物理教材为例

自2017年新课程改革以来,高中新课标教材已完成研制并投入使用,义务教育阶段教材也进入编写送审的关键阶段.新课标教材质量直接影响课程改革和教学实践成效,本文从教材的语言表述、字词使用、专业知识以及时效性、适宜性等方面,列举了高中物理教材修订的一些案例,指出编辑过程中应注意的问题,以期为物理教材编写修订和教学工作提供帮助和借鉴.

从编辑角度浅析新课标下的信息科技教材建设

随着信息化时代的到来,国家对创新人才的需求对信息科技教育提出了更高的要求。2017年开始实施的新课标改革,明确了信息科技学科的育人价值和核心素养,为教育出版企业的新教材建设提供了依据和机遇。文章基于对新课标教材编写的研究,分析了旧课标体系下信息技术教材存在的问题,从课程理念更新、数字教材建设、多元资源开发、教师数字素养提升、加强教师培训等方面探讨了教育出版企业基于新课标的信息科技教材建设思路,以期为参与信息科技学科建设的教育出版企业和教研人员提供参考,为推动信息科技教育发展贡献力量。

一种基于盲源提取的子空间语音增强算法

本文提出了一种单麦克风下的间接语音增强算法。该算法基于两个重要模块:第一个模块,采用基于均方协差预测的盲源提取算法将附加噪声从嘈杂的语音信号中提取出来。第二个模块,利用了一种基于语音和附加噪声协方差矩阵的广义子空间方法,提取纯净的语音信号。对该算法进行了白噪声环境和嘈杂火车等真实环境噪声下的仿真实验。实验结果表明,提出的算法有良好的语音增强效果,性能上与其他算法比较有明显的优势。将算法应用于噪声环境下的语音识别处理中,很大程度地降低了噪声对语音识别的影响,取得了良好的识别率。

教育出版在中小学人工智能教育中的机遇

在新时代背景下,人工智能已经成为推动科技创新发展的核心技术之一,中小学人工智能教育已上升为国家战略。本文将通过描述中小学人工智能教育出版的现状及面临的问题,分析教育出版参与人工智能教育的优势,从人才培养、多元教材开发、共享平台建设等,剖析教育出版切入人工智能教育的途径。

智慧教育时代教育出版数字化转型机遇和实施路径

拔尖创新人才培养是我国新时代高质量发展对教育事业提出的新要求,以潜能挖掘和创新精神培养为理念的智慧教育模式,已成为我国教育发展的趋势。基于此,教育出版社如何利用现代技术手段实现数字化转型,有效开拓智慧教育市场,做好个性化学习服务,已成为亟待解决的问题。本文分析教育出版社在智慧教育时代的数字化转型机遇,从构建数字化教育服务体系、做好线上线下融合发展、形成数字化教学产品线、优化数字出版产业结构等方面探讨教育出版社数字化转型路径,以期为教育出版社的未来发展提供参考和借鉴。