在高职院校网球教学中创设“翻转课堂”的实用价值研究

运用文献综述法阐述了翻转课堂的基本含义与特征,对高职院校网球教学中创设翻转课堂的实用价值进行全面解析,并对相关的发展途径进行探讨。其核心目的在于为改善高职院校网球教学的发展现状,促进高职院校网球教学的创新发展,全面提高网球教学的社会实用价值提供必要的借鉴与参考。

安全教育对学校体育工作影响的分析与对策研究

本文采用文献资料法、信息法、专家访谈法对安全因素对学校体育工作影响的分析与对策剖析。针对学校体育中的安全教育现状进行分析,提出了一套加强学校体育安全的相关措施,以促进“健康第一”的指导思想在学校体育活动中的贯彻实施。

对高职院校体育健康教育理性化定位的研究

体育健康教育是在终身体育思想影响下形成的教育形式,对于增强人们的体育健身意识,提高人们的体质与心理健康水平,具有重要的促进作用。对我国高职院校体育健康教育的合理定位,能够有效地凸显健康理念的本质及价值取向,明确高职院校体育健康教育在整个高职教育体系中的位置、角色及功能作用,对于推动高职院校体育教学改革的深入发展,具有重要的促进作用。

高校体育教学引入冰雪选修课程的探讨

运用文献资料法、调查法、观察法和实验法,对高校体育教学引入冰雪选修课程的可行性进行研究。结果表明:冰雪资源开发完善了高校体育教学内容;符合高校体育教学改革的目标和要求;符合现代体育教育发展的特征;符合人们的传统观念、传统文化和民族习惯。

支架教学法对培养高职院校学生体育学习兴趣的作用

运用有效的教学方法来激发与维系学生的学习兴趣,对于学生的学习效果会产生积极的提升作用。本文对支架教学法在高职院校学生体育学习兴趣的培养与发展过程中所发挥的重要作用进行全面的解析,其目的在于为促进支架教学法在高职院校体育教学中的普及与运用,提供必要的借鉴与参考。这对于推动高职院校体育教学改革的深入发展,具有重要的现实意义。

人文化教学思想对高职院校体育教学环境的净化与整合

本文运用文献综述法对人文化教学思想的内涵进行全面的解析,对其在高职院校体育教学环境净化与整合过程中所具有的重要作用,进行阐述,并对其在高职院校体育教学活动中的渗透途径进行探讨。其目的在于探求高职院校体育教学环境净化与整合的有效手段,进而营造良好的高职院校体育教学环境,为学生的自我全面发展提供必要的保障。

在体育教学中实施自主学习模式的策略研究

随着我国教育改革的不断深入,新的教学理念对学生的自主学习能力提出了更新、更高的要求。因此,在现阶段,自主学习已成为体育课程改革倡导和推行的一种新的学习方式,它在学生的学习生活中越来越占据重要的位置,对于提高学生的学习效果、凸显自身的能力素质具有极其重要的现实意义。

体育教学对学生审美意识培养的探究

对体育教学与美学教育的关系进行探讨,旨在体育教学中培养学生的审美意识,促进体育教学育美功能的切实发挥,从而实现体育教学与美学的有机融合。

素质教育理念下公安院校警体教学思考

运用文献综述法,对素质教育理念下的公安院校警体教学功能的定位及发展途径进行研究,旨在为提高警体教学的社会实效性研究,推进公安院校警体教学改革的发展,全面提高学生的综合素质能力,满足社会发展的需求,提供必要的借鉴与参考。

“木桶理论”视角下高职院校网球教学体系的构建

针对高职院校网球教学体系在构建过程中所存在的短板现象,借助于木桶理论的启示,对高职院校网球教学体系的构建途径进行探求,切实发挥理论的导向作用,为有效解决高职院校网球教学体系的现存问题提供必要的借鉴与参考。

体育教学对高职院校学生身心健康状况的改善途径浅析

文章运用文献综述法对体育教学在高职院校学生身心健康发展过程中,所具有的重要作用进行阐述,旨在于强调高职院校体育教学的重要社会职能,进而为促进高职院校体育教学的健康发展,提供必要的借鉴与参考。

提高高职学生对体育学习关注度的意义与途径

分析提高高职学生体育学习关注度的意义,并探讨提高高职学生体育学习关注度的途径。其目的在于为学生的体育学习提出有效的启示,以激发学生的体育学习兴趣,促进其良好的体育学习习惯的养成。进而为其终身体育思想的形成,以及未来参与社会体育实践活动打下坚实的基础。

学校实施自主开放式体育教学模式探析

本文运用文献综述法对自主开放式体育教学的内涵、作用以及评价体系进行全面的论述与分析,并在此基础上,对此教学模式在学校体育教学中的应用途径进行探讨.目的在于为学校体育教学改革的深入开展提供必要的理论借鉴与参考.

对警体课心理负荷若干问题的研究

心理负荷是警体课负荷结构中的重要组成部分，该文对警体课中心理负荷的基本含义、测试评价方法及与制约因素的关系等问题，进行了初步的探讨和分抓。

同化效应对高职学生终身体育思想形成的导向作用

高职院校学生终身体育思想的培养是一个循序渐进、逐步发展的过程,不仅需要学生自身的努力,同时还需要外界条件的有机促进。基于此,本文运用同化效应对高职院校学生终身体育思想的培养进行引导,其目的在于提高培养行为的实效性,为学生实现自我健康的全面发展打下坚实的基础。

当前警务技能培训面临的形势与任务

警务技能是我国公安教育体系中不可或缺的一个重要组成部分。警体技能课从其内涵本质的认识,乃至课程设置,除应严格遵循传统教育理论的模式以外,突出区别点就是教育指导思想和培育目标时刻围绕着服务基层公安实战的需要。

新常态下高职院校体育教学资源的整合原则与发展途径

新常态作为一种全新的发展理论,对于我国社会的可持续发展发挥着重要的引领作用。高职院校体育教学肩负着为社会培养与输送具有较高综合素质能力的适应性人才的重要使命,在面对全新的社会发展形势,实现对自身教学资源的全面整合与优化,是推进高职院校体育教学创新发展的必要保障,对于提高教学的社会实用价值,具有重要的促进作用。

体育教学中突显学生主体地位的对策研究

在体育教学中如何发挥学生的主体作用是体育教学落实素质教育的重要课题,也是当前体育研究者和工作者普遍探讨的问题。启发学生全体参与,区别对待每一个学生,树立正确的学生主体观念,发扬教学民主和营造和谐课堂环境,改进教学方法和改革学习评价方式是实施以学生为主体的基本策略。本文的研究目的在于为体育教学过程中有效地凸显学生的主体地位提供借鉴与参考。

激励机制对体育教学方法体系更新与优化的促进

社会的发展有效地促进了教育的变革,素质教育的推广与普及,标志着我国教育体制改革的发展进入到一个全新的阶段,以全面培养学生自身综合素质能力为基本目标的教学体系,得以逐步地构建与完善。在整个教学体系的构成中,

公安系统学校学生个性心理与焦虑情绪现状调查分析与研究

本文采用Spielberger的状态一 特征焦虑量表、Eysenck比的个性心理 问卷,对公安系统学校学生进行随机 抽样调查,调查结果表明,公安系统学 校学生个性心理特征焦虑低于全国学 生常模,状态焦虑高于常模;个性心理 特征和状态焦虑存在着显著性。具有 性格外向和情绪稳定心理特征的学生, 焦虑处于低和中等水平;具有性格内 向和情绪不稳定个性的学生,焦虑处 于高和中等水平;性格内向和情绪稳 定性居中的学生,大多数焦虑处于中 等水平。由于个性情绪的引起心理焦 虑的压抑感。