浅谈小学班主任工作

班主任一定要具备充分的爱心,及责任心。实行素质教育,创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是每个班主任的重任。

拖拉机课的教学方法

成人学员学好拖拉机课,这是我们从事农机教学工作的重要任务。目前,国内外有许多先进的教学方法,如国外的问题讨论法、发现法、暗示法;国内的学导式法、自学辅导实验法等等。

走向富裕也不容忽视学生流失问题

改革开放以来,我镇人民凭借“黄金之乡”的地理优势,锐意改革,开拓进取,经济发展一年一大步,一步一个新台阶、1992年全镇工农业总产值超过7.3亿元,农民人均收入达到1192元,精神文明建设也大踏步向前,去年,招城镇已进入山东省百强乡镇之列。农民摆脱了贫困,步入了奔“小康”的大道。然而,基础教育却出现了一个新问题:因贫困辍学的学生不多了,摆脱贫困走向富裕而辍学的学生增加了。对此,镇教委经过认真的调查研究,很快找到问题的症结,这就是:

巧用案例教学法上活高中地理课

案例教学法是在教师的指导下，根据教学目标和内容的需要，采用案例组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。在地理教学中引入案例教学法，不仪足改变地理教学死记硬背、机械学习现状的要求，更是学生认知特征的要求。高中生的理解能力尚浅，案例教学法能变抽象知识为具体知识，引导学生主动参与学习过程、积极思考。实践证明，案例式教学法是提高学生地理成绩的有效途径。

高中地理教学中对学生读图能力的培养

伴随着高中教育教学改革体制的深入进行,对学生的综合能力的要求也在不断的提高,在高中地理教学的过程之中更是如此。高中教师更应当关注对学生读图能力的科学有效的培养,如此才能更好地提高学生的地理核心素养,而一些有识之士已经开展了相关的探索工作和培养工作,取得了积极的效果。因此,在本文之中,我们针对高中地理教学中如何对学生读图能力进行科学的培养展开具体的论述,并且提出相应的策略。

浅议家校沟通合作促进学生全面发展

学校和家庭是孩子生活和学习最重要的两个重要场所,家校之间的沟通合作与孩子的健康成长有着密不可分的关系,作为促进孩子全面发展的一种有效教育方式,家校沟通合作受到了越来越多的关注,教师与家长之间的和谐沟通不仅能够有效的促进学生的学习,还能对学生的心理起到一定的积极作用,家校之间的合作有效的改善了学生对待学习的态度,也让学生生活的方式、学习的方式得到了积极、健康的影响。本文主要针对如何加强家校之间的沟通和合作进行了简单的探讨,希望能够为促进学生的健康发展有一定的作用。