湖南省边远地区留守儿童抑郁特征的调查

[目的]探讨湖南省边远地区留守儿童抑郁的分布特征。[方法]采用自编问卷对湖南省边远地区的留守儿童进行调查。[结果]留守儿童抑郁与其生活状态、自我认知、情绪情感有关,并且不同年龄、性别、监护人、父母亲每次探望间隔时间、亲子关系、学习成绩等方面抑郁程度不同(P<0.05或P<0.01)。[结论]改善边远地区留守儿童生活状态、给予情感支持、营造良好的家庭及社会环境是降低留守儿童抑郁程度的有力保障。

基于BIM5D的工程管理毕业综合训练改革

建筑信息化是目前建筑业大势所趋,高等院校应顺应时代发展,培养具有创新精神的应用型人才。本文以工程管理毕业综合训练为例,探讨BIM5D技术在工程管理专业学生培养中的可行性,以重视沟通协调、深化BIM5D应用、强调全过程、跨专业学习为特点的毕业综合训练新模式,为国内高校BIM5D毕业综合训练改革提供参考。

基于BIM竞赛的工程管理专业毕业设计改革——以湖南理工学院工程管理专业为例

近年来我国建筑行业内BIM技术飞快发展,在此背景下,文章从国内种类繁多的BIM竞赛入手,以湖南理工学院土建学院工程管理专业为例,针对学生毕业设计的现状和不足,探究基于BIM竞赛的工程管理专业毕业设计改革,提出将BIM大赛与学生毕业设计相结合的方法,并论述其必要性,分析其特点和优势。从效果来看,学生的毕业设计质量大有提高,个人BIM技术能力也明显增强。由此可见,以BIM竞赛为背景,将BIM技术融入到工程管理专业毕业设计教学中是一种可行的模式,对BIM人才的培养具有一定的参考价值,为高校工程管理专业BIM教学和改革提供了思路。