基于人才培养视角的“无手机课堂”创建探究——以牡丹江医学院基础医学院为例

当前,大学生对手机的依赖日趋严重,尤其是课堂上使用手机上网已经严重影响学生的学业和课堂的教学秩序,文章以牡丹江医学院基础医学院为例,通过问卷调查和开展"无手机课堂"对照实验的方式,发现"无手机课堂"的实施对高校学生的课堂听课效果以及学习效率确实有一定程度的提升。