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我校是怎样开展后进生转化工作的
1
作者
孙善雪
姜正企
王进先
《当代教育科学》
1995年第3期58-59,共2页
转化后进生工作是义务教育和素质教育条件下的一项长期的艰巨的而又刻不容缓的战略任务。我们学校在市教委、教研室、镇教委办的正确领导、指导、帮助下,结合我校实际情况,积极开展后进后转化工作。一、组织发动、典型引路,从思想认识...
转化后进生工作是义务教育和素质教育条件下的一项长期的艰巨的而又刻不容缓的战略任务。我们学校在市教委、教研室、镇教委办的正确领导、指导、帮助下,结合我校实际情况,积极开展后进后转化工作。一、组织发动、典型引路,从思想认识上到位实施义务教育和素质教育,就是要面向全体学生,使每个学生从思想、学习上真正的合格毕业。完成这一任务的关键是做好后进生转化工作。所以做好后进生转化工作,不仅是学校的一项重要的日常工作,同时,也是每个教师的应尽义务。为此。
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关键词
转化后进生
转化工作
义务教育
后进生工作
面向全体学生
思想认识
素质教育
教育条件
战略任务
典型引路
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题名
我校是怎样开展后进生转化工作的
1
作者
孙善雪
姜正企
王进先
机构
段泊岚中心中学
出处
《当代教育科学》
1995年第3期58-59,共2页
文摘
转化后进生工作是义务教育和素质教育条件下的一项长期的艰巨的而又刻不容缓的战略任务。我们学校在市教委、教研室、镇教委办的正确领导、指导、帮助下,结合我校实际情况,积极开展后进后转化工作。一、组织发动、典型引路,从思想认识上到位实施义务教育和素质教育,就是要面向全体学生,使每个学生从思想、学习上真正的合格毕业。完成这一任务的关键是做好后进生转化工作。所以做好后进生转化工作,不仅是学校的一项重要的日常工作,同时,也是每个教师的应尽义务。为此。
关键词
转化后进生
转化工作
义务教育
后进生工作
面向全体学生
思想认识
素质教育
教育条件
战略任务
典型引路
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
我校是怎样开展后进生转化工作的
孙善雪
姜正企
王进先
《当代教育科学》
1995
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