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女生田径课中运用“鼓励”措施的效果研究
1
作者
王翠英
姜民群
《上海师范大学学报(自然科学版)》
1996年第1期81-86,共6页
根据当前体育教育专业女生入学时身体素质和运动技术基础较差,对学习田径课存在一定的心理障碍,影响学好田径课这一实际情况.采用了预先(期待)、及时和总结性“鼓励”措施进行教育实验研究.结果表明:“鼓励”能帮助体育教育专业...
根据当前体育教育专业女生入学时身体素质和运动技术基础较差,对学习田径课存在一定的心理障碍,影响学好田径课这一实际情况.采用了预先(期待)、及时和总结性“鼓励”措施进行教育实验研究.结果表明:“鼓励”能帮助体育教育专业女生克服心理障碍,形成良好的心理状态和学习动机,明显地提高了田径课的教学效果.
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关键词
体育教育专业
女生
田径课
鼓励
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职称材料
题名
女生田径课中运用“鼓励”措施的效果研究
1
作者
王翠英
姜民群
机构
上海师范大学体育系
出处
《上海师范大学学报(自然科学版)》
1996年第1期81-86,共6页
文摘
根据当前体育教育专业女生入学时身体素质和运动技术基础较差,对学习田径课存在一定的心理障碍,影响学好田径课这一实际情况.采用了预先(期待)、及时和总结性“鼓励”措施进行教育实验研究.结果表明:“鼓励”能帮助体育教育专业女生克服心理障碍,形成良好的心理状态和学习动机,明显地提高了田径课的教学效果.
关键词
体育教育专业
女生
田径课
鼓励
Keywords
physical education
female students
track and field lessons
encouragement
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
女生田径课中运用“鼓励”措施的效果研究
王翠英
姜民群
《上海师范大学学报(自然科学版)》
1996
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