"童化"让孩子的欣赏成为可能--浅析小学美术教学中欣赏能力的培养

小学美术课程是小学阶段中培养学生艺术素养的重要课程,小学美术教师不仅要培养学生的美术知识基础与艺术感知能力,而且要重点培养小学生的美术欣赏能力,提升小学生的欣赏水平。“童化”是一种较新颖的教学手段,主要是将学生视角作为第一视角,从小学生的感受入手,将课堂教学内容、美术作品通过儿童的方法表述出来,强化小学生的学习感受,使小学生更好地理解知识。本文结合实际教学情况,对小学美术教学中学生欣赏能力的培养这一课题进行了深入探究。

“感知写生”改善学生的造型思维——以《小鸟的家》一课为例谈绘画教学的有效指导

学会观察自然是每个学生在美术课中最应该具备的,在美术课堂的教学中,带着问题进行写生,能使写生成为有针对性的活动,并在写生中去寻找解决问题的答案,从而最大程度地提高绘画创作,并在此基础上展开联想获得更多形态的事物。