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小组合作学习在初中地理课中的运用
1
作者
姜法秀
《学周刊(下旬)》
2011年第12期113-113,共1页
合作学习指学生存小组或团队中为了完成共同的任务.有明确责任分工的互助性学习。它有以下几个方面的要素:积极承担在完成共同任务中个人的责任:积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性互动:期望所有学生能进行有效的沟通.建...
合作学习指学生存小组或团队中为了完成共同的任务.有明确责任分工的互助性学习。它有以下几个方面的要素:积极承担在完成共同任务中个人的责任:积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性互动:期望所有学生能进行有效的沟通.建立并维护小组成员之间的相互信任.有效地解决组内冲突:对于个人完成的任务进行小组加工:对共同活动的成效进行评估.寻求最有效的途径。所以每一节课要从学生的实际出发.确立课堂教学的设计理念:
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关键词
小组合作学习
地理课
初中
责任分工
互助性学习
共同活动
相互信任
小组成员
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题名
小组合作学习在初中地理课中的运用
1
作者
姜法秀
机构
平度市仁兆中学
出处
《学周刊(下旬)》
2011年第12期113-113,共1页
文摘
合作学习指学生存小组或团队中为了完成共同的任务.有明确责任分工的互助性学习。它有以下几个方面的要素:积极承担在完成共同任务中个人的责任:积极地相互支持、配合,特别是面对面的促进性互动:期望所有学生能进行有效的沟通.建立并维护小组成员之间的相互信任.有效地解决组内冲突:对于个人完成的任务进行小组加工:对共同活动的成效进行评估.寻求最有效的途径。所以每一节课要从学生的实际出发.确立课堂教学的设计理念:
关键词
小组合作学习
地理课
初中
责任分工
互助性学习
共同活动
相互信任
小组成员
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
小组合作学习在初中地理课中的运用
姜法秀
《学周刊(下旬)》
2011
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