初中数学分层互动教学活动的探究

初中数学知识和小学数学知识相互比较,初中数学知识更为抽象、复杂,学生在学习数学知识过程中,经常会出现思维混乱、缺乏学习思路的现状,长久下来,部分学生就无法跟上初中数学教学进度,由此,初中数学教师需要不断引入更多新的教育观念、教育手段,借助于分层互动教学模式,对学生的学习内容、教学模式、教学评价、课后作业布置实施分层化,这样能够让不同认知能力与学习能力的学生跟上数学教学进度,从中掌握适合自己的数学学习方法与技巧,真正提高数学课堂教育质量。