参与式教学融课程思政在高职社区护理教学应用研究

本研究旨在探究参与式教学方法融入课程思政在高职社区护理教学中的应用效果,特别是提升学生的期末考试成绩、课程评价和评判性思维能力方面的影响。本研究随机选取2021级三年制专科护理专业4个班级的学生作为研究对象,随机分为观察组(102人)和对照组(104人)。对照组采用传统教学模式,而观察组应用一种融合小组合作、角色扮演和项目教学的先进教学模式。研究评估了三个主要指标,即期末考试成绩、课程评价和评判性思维能力。研究结果显示,观察组在期末考试成绩上显著优于对照组(t=6.672,P<0.05)。在课程评价方面,两组间差异不显著(t=0.296,P>0.05)。在评判性思维能力方面,观察组整体评分高于对照组(t=2.515,P<0.05),但在具体的思维倾向分级上,两组间未表现出显著差异。由此得出,参与式教学融课程思政在高职社区护理教学中有效提升了学生的期末考试成绩和评判性思维能力,但对于学生的课程评价影响有限。这表明虽然这种教学方法在提高学术能力方面有效,但在改善学生对课程整体满意度方面可能需要进一步的策略和方法。

高职院校护理专业在校生专业认同与学习动机关系研究及策略分析

高职院校护理专业学生对于专业的认同感主要指的是其能够以怎样的学习态度以及发展态度来看待自身学习的专业课程,同时对于专业的未来发展、专业评价以及个人的学习体验如何评价等方面,对于专业的认同感直接影响着护理专业学生在专业知识学习和就业后的职业发展。高职院校护理专业的学生只有高度认同自身学习的专业,真正从心底上想要成为服务于医学护理领域的专业技术人才,才能够以更积极乐观、主动的心态去对待自身的专业知识学习,同时还能够在此基础上对未来的职业发展做出科学合理的规划。基于此产生的强烈学习动机,才能够有效促进专业知识的学习。故此,文章针对高职院校护理专业在校生专业认同和学习动机之间的关系进行简要论述,旨在为相关行业从业人员提供经验借鉴和帮助。

乳腺癌病人术后病耻感与社会支持的相关性研究

[目的]了解乳腺癌术后病人的病耻感状况,探讨其与社会支持之间的关系。[方法]采用社会影响量表和社会支持量表对娄底市某三级甲等医院90例乳腺癌病人进行问卷调查。[结果]乳腺癌病人术后病耻感总分为57.73分±8.14分,社会支持总分为45.40分±7.32分,病耻感与社会支持呈负相关(P<0.05)。[结论]乳腺癌病人术后普遍存在病耻感并与社会支持存在一定的关系。护理人员应予以关注并采取积极对策,提高对病人的社会支持力度和病人利用支持的能力,促进其回归和融入社会。

心理授权在临床护士大五人格与工作投入间的中介效应

[目的]探讨心理授权在临床护士大五人格与工作投入间的中介效应。[方法]采用大五人格量表(General Big Five Scale,GBFS)、心理授权量表(Psychological Empowerment Scale,PES)、工作投入量表(the Utrecht Work Engagement Scale,UWES)对2所三级甲等医院378名护士进行问卷调查。[结果]临床护士适应性、道德感人格与心理授权及工作投入呈正相关(P<0.01);心理授权与工作投入呈正相关(P<0.01);心理授权是适应性、道德感与工作投入间的部分中介变量,中介效应占总效应的0.338、0.342。[结论]大五人格与心理授权对临床护士工作投入均有显著影响,心理授权部分中介了适应性与道德感人格对工作投入的影响。

妊娠期糖尿病患者自我管理行为与自我效能相关性分析

目的:探讨妊娠期糖尿病(GDM)患者的自我管理行为、自我效能的现况及两者之间的相关关系。方法:采用自行设计的一般资料调查问卷、糖尿病自我管理行为量表及糖尿病自我效能量表对167例GDM患者进行问卷调查。结果:167例GDM患者的自我管理行为总得分率为66.49%,属中等偏低水平,各维度得分率由高到低依次为膳食节制、运动锻炼、高低血糖处理和血糖监测;自我效能总得分率为72.98%,属中等水平,各维度得分率由高到低依次为病情控制、饮食控制、运动锻炼和血糖监测;自我管理行为及其各维度与自我效能及其各维度均呈正相关关系(P<0.05)。结论:GDM患者自我管理行为水平、自我效能水平有待提高,自我管理与自我效能相辅相成,护理人员可通过提高患者自我效能水平从而改善其自我管理行为状况。

妊娠期糖尿病患者自我管理行为与糖尿病知识、社会支持的相关性研究

目的:探讨妊娠期糖尿病患者自我管理行为与糖尿病知识、社会支持的相关性。方法:采用一般资料问卷、糖尿病知识量表和社会支持量表对174例妊娠期糖尿病患者进行问卷调查。结果:社会支持、糖尿病知识与自我管理行为呈正相关,社会支持与糖尿病知识呈正相关(P<0.05)。结论:妊娠期糖尿病患者的自我管理行为与社会支持、糖尿病知识关系密切,良好的社会支持和糖尿病知识有利于提高自我管理水平,同时社会支持水平的提升间接利于掌握糖尿病知识。

乳腺癌患者术后病耻感现状及影响因素研究

目的了解乳腺癌患者术后病耻感现状,探究导致其病耻感的相关影响因素,为提高临床护理水平及护理研究提供理论依据。方法选取2016年5月~2016年10月期间在湖南省某三家三甲医院接受术后治疗的210例乳腺癌患者,采用问卷方式调查患者的病耻感情况,分析影响乳腺癌患者术后病耻感的高危因素。结果乳腺癌患者术后病耻感各维度总分为(59.02±8.27)分。婚姻状况、职业、文化程度、家庭人均月收入、社会支持水平、手术方式与病耻感显著相关(P<0.05)。结论乳腺癌患者术后普遍存在较强病耻感。且涉及因素多,医护人员应引起高度重视。