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抗MDA5抗体阳性皮肌炎误诊1例及文献复习
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作者 朱法攀 伍媛 +3 位作者 姜浩东 王艳慧 曾澳国 刘翠中 《国际医药卫生导报》 2023年第8期1151-1154,共4页
抗MDA5抗体阳性皮肌炎是皮肌炎的一种罕见类型,早期临床症状轻微,初诊以皮肤病变及呼吸道症状为主,很容易引起误诊、漏诊。现将湖南省人民医院2020年6月收治的1例抗MDA5抗体阳性皮肌炎患者的诊治过程报道如下。
关键词 皮肌炎 抗MDA5抗体 肺间质 误诊
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基于简化大气散射模型的单幅红外图像增强方法 被引量:3
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作者 顾振飞 袁小燕 +3 位作者 张照锋 张登银 孔令民 姜浩东 《电子器件》 CAS 北大核心 2019年第5期1229-1236,共8页
针对红外图像纹理细节不足的问题,提出一个基于简化大气散射模型的单幅红外图像增强方法。首先,利用图像景深模型构建红外图像的景深参考图,并利用聚类技术将红外图像分割为多个景深近似的场景。然后,基于简化大气散射模型对各个场景分... 针对红外图像纹理细节不足的问题,提出一个基于简化大气散射模型的单幅红外图像增强方法。首先,利用图像景深模型构建红外图像的景深参考图,并利用聚类技术将红外图像分割为多个景深近似的场景。然后,基于简化大气散射模型对各个场景分别建模,并进行基于场景的透射率估计。最后,对所估计出的粗略透射率图进行优化处理,从而获得增强后的红外图像。实验结果证明了所提方法在纹理细节恢复及视觉效果增强方面的有效性和鲁棒性。 展开更多
关键词 红外图像增强 简化大气散射模型 图像分割 透射率估计
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基于CRISPR-Cas9技术构建小鼠胚胎干细胞双荧光标记细胞系
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作者 姜浩东 匡俊企 +4 位作者 翟梓蔚 赛喜雅拉图 朱烁基 陈寄梅 朱平 《岭南心血管病杂志》 CAS 2021年第4期492-500,共9页
目的构建p53-EGFP、Nanog-mcherry双荧光标记细胞系,对小鼠胚胎干细胞内p53、Nanog蛋白表达水平进行实时、定量追踪。在此基础上,初步探讨p53在小鼠胚胎干细胞中的作用。方法利用CRISPR-Cas9基因敲入系统分别将外源荧光蛋白表达基因插入... 目的构建p53-EGFP、Nanog-mcherry双荧光标记细胞系,对小鼠胚胎干细胞内p53、Nanog蛋白表达水平进行实时、定量追踪。在此基础上,初步探讨p53在小鼠胚胎干细胞中的作用。方法利用CRISPR-Cas9基因敲入系统分别将外源荧光蛋白表达基因插入到p53、Nanog基因组终止密码子后方,实现p53-EGFP、Nanog-mcherry融合表达。通过荧光强度分析,克隆形成能力检测等方法探索p53在小鼠胚胎干细胞中的作用。结果本研究成功构建了小鼠胚胎干细胞p53-EGFP、Nanog-mcherry双荧光标记细胞系,进一步发现p53蛋白表达在小鼠胚胎干细胞间具有异质性,且能调控Nanog蛋白表达的异质性。此外,p53蛋白表达量与小鼠胚胎干细胞克隆形成能力有关。结论基于CRISPR-Cas9基因敲入技术构建的双荧光标记细胞系中荧光强度的变化可以在活细胞状态下代表小鼠胚胎干细胞内相应蛋白表达水平,p53可通过其在小鼠胚胎干细胞群体间异质性表达参与小鼠胚胎干细胞转录调控网络中,并一定程度影响其自我更新能力。 展开更多
关键词 胚胎干细胞 CRISPR-Cas9 P53 NANOG 异质性
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造血干细胞治疗心肌梗死的机制研究进展
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作者 姜浩东 麦明杰 +3 位作者 赵明一 陈瑞平 吴楚漫 朱平 《岭南心血管病杂志》 2020年第4期480-484,共5页
造血干细胞(hematopoietic stem cells,HSCs)获取相对容易,应用时无组织相容性问题及伦理争议,在再生医学的研究及应用中具有较大的潜力。研究证明,HSCs具有促进心肌损伤后修复,改善受损心脏功能的作用。心肌梗死后多种细胞因子等生物... 造血干细胞(hematopoietic stem cells,HSCs)获取相对容易,应用时无组织相容性问题及伦理争议,在再生医学的研究及应用中具有较大的潜力。研究证明,HSCs具有促进心肌损伤后修复,改善受损心脏功能的作用。心肌梗死后多种细胞因子等生物活性分子及相关信号通路参与HSCs动员、归巢至心脏。同时,研究表明多种机制可能促进HSCs发挥心肌修复作用,如转分化、细胞融合、旁分泌、促进心外膜细胞发生上皮间充质转化等,但其确切机制尚有争议。本文就近年来关于HSCs在心肌梗死后动员及发挥修复作用的机制研究进展作全面概述。 展开更多
关键词 心肌梗死 造血干细胞 趋化因子 干细胞疗法
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初中语文阅读教学中“生本教学”理念实践浅探 被引量:2
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作者 姜浩东 《语文天地(初中版)》 2011年第10期26-27,共2页
“生本教学”指的是教学以学生为本,把为教师服务的好教教学,转变为学生的好学教学,实现学生主动、积极、健康、活泼地发展。初中语文教学中阅读教学是重头戏,在教学过程中,语文教师发现,读书比较多的学生,知识面较广,遣词造句... “生本教学”指的是教学以学生为本,把为教师服务的好教教学,转变为学生的好学教学,实现学生主动、积极、健康、活泼地发展。初中语文教学中阅读教学是重头戏,在教学过程中,语文教师发现,读书比较多的学生,知识面较广,遣词造句能力比较强,思维较敏捷,写作能力也较突出。因此,语文阅读教学需要遵循“大语文阅读教学”理念,从生本角度出发,满足学生大阅读需求,促进学生成长。 展开更多
关键词 语文阅读教学 初中语文教学 生本教学 以学生为本 实践 教师服务 教学过程 语文教师
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Hartley豚鼠耳朵成纤维细胞分离培养与鉴定分析 被引量:2
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作者 陈瑞平 吴楚漫 +8 位作者 周文怡 姜浩东 吴越 彭俊崴 郭惠明 黄焕雷 朱烁基 赵明一 朱平 《激光生物学报》 CAS 2019年第3期245-251,共7页
本文旨在建立快速获取豚鼠耳朵成纤维细胞的方法,为豚鼠体细胞重编程技术提供起始细胞。首先采用0.05%Trypsin-EDTA和Collagenase IV两种消化酶对脱毛后的耳朵组织碎块进行消化;然后对获取的细胞进行体外培养和形态学观察,支原体检测,Vi... 本文旨在建立快速获取豚鼠耳朵成纤维细胞的方法,为豚鼠体细胞重编程技术提供起始细胞。首先采用0.05%Trypsin-EDTA和Collagenase IV两种消化酶对脱毛后的耳朵组织碎块进行消化;然后对获取的细胞进行体外培养和形态学观察,支原体检测,Vimentin蛋白免疫荧光鉴定,测定细胞生长曲线计算细胞倍增时间;用绿色荧光蛋白的逆转录病毒感染后用流式细胞仪检测感染效率,核型鉴定检测病毒对核型的影响。分离的豚鼠耳朵成纤维细胞为贴壁生长细胞,消化后2~3h即大部分贴壁并基本完全伸展,细胞呈梭形或多角形,胞浆饱满,立体感强,细胞核清晰形态良好,支原体检测阴性。细胞表达成纤维细胞特异性蛋白Vimentin。生长曲线为S形,符合体外培养细胞正常生长增殖规律,细胞倍增时间为24.85h。逆转录病毒感染效率达75.6%,病毒感染后染色体2n=64的细胞占90%,遗传稳定核型正常。本研究提供的体细胞获取方法操作简单,效率高,获取的细胞状态良好,细胞增殖速度快,细胞感染率高,是一种非常合适的豚鼠耳朵成纤维细胞分离手段,为后续进一步研究豚鼠体细胞重编程提供了技术基础。 展开更多
关键词 Hartley豚鼠 耳朵 成纤维细胞 生物学特性
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刍议文言文教学的几点设想
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作者 姜浩东 《文理导航》 2012年第4期16-16,共1页
“一怕写作文,二怕文言文”,这句顺口溜道出了学生对学习文言文的惧怕。再加上受应试教育的影响,许多教师在文言文教学中偏重字词句的详细讲解与死记硬背,偏重于对文章内容进行先人为主的分析,而严重忽视了对文章整体的研究与品味... “一怕写作文,二怕文言文”,这句顺口溜道出了学生对学习文言文的惧怕。再加上受应试教育的影响,许多教师在文言文教学中偏重字词句的详细讲解与死记硬背,偏重于对文章内容进行先人为主的分析,而严重忽视了对文章整体的研究与品味,忽视了学生的自身体验与欣赏过程,因而使文言文的学习变得更加枯燥无味。如何改变这一尴尬局面,激活文言文教学呢?作为一线的语文教师,我认为“教学有法、教无定法、贵在得法”,文言文教学要敢于不拘一格。 展开更多
关键词 文言文教学 文章内容 语文教师 应试教育 死记硬背 欣赏过程 教无定法 不拘一格
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微波机房的消防措施与管理
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作者 姜浩东 《治淮》 2003年第11期39-39,共1页
关键词 微波机房 消防 电器设备 消防管理 消防安全
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响应面法优化木材表面连续化学镀铜/镍工艺 被引量:3
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作者 潘艳飞 王中正 +2 位作者 胡惠翔 姜浩东 黄金田 《内蒙古农业大学学报(自然科学版)》 CAS 北大核心 2020年第2期56-62,共7页
为了探究木材表面化学镀的影响因素,先对杨木单板进行连续化学镀铜,再连续化学镀镍,进而制备理想木基金属复合材料。在单因素试验的基础上,以镀层粗糙程度为指标,采用响应面法优化化学镀的工艺条件。结果表明:单次化学镀镍时间为20 min... 为了探究木材表面化学镀的影响因素,先对杨木单板进行连续化学镀铜,再连续化学镀镍,进而制备理想木基金属复合材料。在单因素试验的基础上,以镀层粗糙程度为指标,采用响应面法优化化学镀的工艺条件。结果表明:单次化学镀镍时间为20 min、化学镀镍4次,化学镀铜3次时,木材表面所得Cu/Ni镀层表面线粗糙度Ra为4.091μm。分析结果验证了利用响应面法分析结果可靠,获得了木材表面复合镀层粗糙程度的理想制备工艺条件。 展开更多
关键词 木材 多次化学镀 响应面 表面粗糙度
原文传递
回归学业 广泛阅读
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作者 姜浩东 《成才与就业》 2014年第1期79-79,共1页
在大学里经过一年半的学习之后,我发现大学的学习与生活,与中学相比,差别实在不小。大学里每门学科的学习量很大,但平时可支配的时间却比中学多得多。回顾过去一年半的学习生活,我发现自己对时间的支配不太合理,
关键词 广泛阅读 学业 回归 学习生活 学习量 大学 中学 时间
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