本科生职业核心能力培养实效性研究——以会计专业为例

会计专业应以就业为导向、职业核心能力培养为核心,将职业核心能力的培养贯穿于整个会计专业教学体系,为会计行业输送符合社会需要的高素质专业型人才。

跨校修读与学分互认:教学模式改革与问题解析——以《会计学》课程为例

在教学资源共享中深入推进跨校修读与学分互认制度能够为学生提供更加广阔的学习空间和优质的教学资源。作为辽宁省首批跨校修读与学分互认试点课程,会计学采取教师为主导、学生为主体,线上线下相结合、知识传授与内化相融合的教学模式,取得了良好的效果,但也存在一定的问题。后续教学过程中应着重激发学生学习兴趣,加强教学资源与平台建设,以更好地提升教学效果。

气象科技在助力乡村振兴中的作用探讨

"乡村振兴战略"是党中央、国务院顺应亿万农民对美好生活的向往而作出的重大决策部署。主要内容包括"产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕"五个方面。为了探讨气象在乡村振兴战略中的作用,发挥气象部门优势,结合农村实际,从上述五个方面对气象服务在乡村振兴中的具体领域进行研究,探讨气象科技服务于乡村振兴的方法途径,为在乡村振兴中更好地开展气象服务提供一些思路。

泡泡青在随州市的气候适应性研究

泡泡青是随州地区冬季蔬菜的当家主栽品种。由于泡泡青生长的地域性、季节性的特点,对泡泡青与气象条件的研究没有见诸于文献资料。根据1957—2013年随州市的气象资料,结合当地的泡泡青栽种资料,对泡泡青的生态特性、泡泡青的生长过程中的气象条件、影响泡泡青的不利气象条件进行了研究,分析了不利气象条件对泡泡青的影响和危害,提出了防御不利气象条件的对策。

高校网络开放课程满意度调查

网络视频教学这种全新的教学模式打破了传统教学存在的局限性,实现了资源共享,并且改变了知识内化的方式。为了构建新模式并着重提高教学质量,需要对存在的问题进行详细的剖析,而对此进行满意度调查是最强有力的方法之一。因此,针对大连工业大学正在学习或者已学过的网络视频开放课程(通识课程)的学生展开调查,在实践中结合思考,为今后网络视频教学的发展和完善提供经验与参考。

SPOC混合教学模式校本应用的探索与实践——以《会计学》课程为例

文章结合大连工业大学开设的《会计学》课程,按照前端分析、教学资源设计与开发、教学活动设计以及教学评价的框架设计构建SPOC教学模式,并依托超星尔雅教学平台开展教学模式的实践应用。通过成绩考核与问卷调研,发现该教学模式的应用取得了一定的成效,但后续在教学资源建设、教学交互设计以及学习平台功能完善与技术应用等方面还有待进一步完善。

浅谈普通高中艺术特长生数学教学的误区与对策研究

数学是高中教学的一项重要内容。学生是否学好数学,不仅关系到高考成绩的优劣,更是当今社会各阶层人士必须具备的一项基本素质。但是,大部分的艺术生都很难学好数学,这是因为他们的数学基础比较弱,所以他们对数学的兴趣比较低,再加上他们花在艺术上的时间更多,所以他们的数学学习时间更短。因此,高中学校的数学教师要充分运用现代信息技术进行教学,才能有效地改变艺术生的学习习惯,增强学生的学习积极性和主动性,增强师生间的交流,适时地转变教学方法,以满足学生的需要,从而达到改善教学效果的目的。