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幼儿园体验式绘本阅读教学的思考
1
作者
姜烨楠
《快乐阅读》
2021年第10期56-57,共2页
幼儿园开展体验式绘本阅读,目的是通过提升幼儿的阅读兴趣来培养幼儿的阅读习惯。体验式的绘本阅读,就是让幼儿在教师有针对性的引导下进行互动式阅读,让幼儿在阅读中理解绘本所传达的故事含义,并学会引用绘本中的美妙词汇。培养幼儿良...
幼儿园开展体验式绘本阅读,目的是通过提升幼儿的阅读兴趣来培养幼儿的阅读习惯。体验式的绘本阅读,就是让幼儿在教师有针对性的引导下进行互动式阅读,让幼儿在阅读中理解绘本所传达的故事含义,并学会引用绘本中的美妙词汇。培养幼儿良好的阅读习惯能够很好地激发幼儿的综合能力,同时,还可以帮助幼儿塑造健全的人格,让幼儿在幼儿园阶段获得更多的知识储备,为幼小衔接打下良好的基础。
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关键词
绘本阅读
体验式
幼小衔接
培养幼儿
健全的人格
阅读兴趣
知识储备
幼儿园
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题名
幼儿园体验式绘本阅读教学的思考
1
作者
姜烨楠
机构
江苏省启东市宝宝幼儿园
出处
《快乐阅读》
2021年第10期56-57,共2页
文摘
幼儿园开展体验式绘本阅读,目的是通过提升幼儿的阅读兴趣来培养幼儿的阅读习惯。体验式的绘本阅读,就是让幼儿在教师有针对性的引导下进行互动式阅读,让幼儿在阅读中理解绘本所传达的故事含义,并学会引用绘本中的美妙词汇。培养幼儿良好的阅读习惯能够很好地激发幼儿的综合能力,同时,还可以帮助幼儿塑造健全的人格,让幼儿在幼儿园阶段获得更多的知识储备,为幼小衔接打下良好的基础。
关键词
绘本阅读
体验式
幼小衔接
培养幼儿
健全的人格
阅读兴趣
知识储备
幼儿园
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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作者
出处
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1
幼儿园体验式绘本阅读教学的思考
姜烨楠
《快乐阅读》
2021
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