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薄层层析法测定无根豆芽中4-氯苯氧乙酸钠残留量的研究
被引量:
12
1
作者
丁友昌
姜爱香
钟鸣文
《中国公共卫生》
CAS
CSCD
北大核心
1997年第2期77-77,共1页
薄层层析法测定无根豆芽中4-氯苯氧乙酸钠残留量的研究丁友昌1姜爱香2钟鸣文34-氯苯氧乙酸钠俗名促生灵、番茄灵、防落素,是生产无根豆芽的主要添加物质,国家已将4-氯苯氧乙酸钠正式作为允许使用的食品添加剂列入国家标准,...
薄层层析法测定无根豆芽中4-氯苯氧乙酸钠残留量的研究丁友昌1姜爱香2钟鸣文34-氯苯氧乙酸钠俗名促生灵、番茄灵、防落素,是生产无根豆芽的主要添加物质,国家已将4-氯苯氧乙酸钠正式作为允许使用的食品添加剂列入国家标准,但尚无国家标准测定方法。我们参考有...
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关键词
无根
豆芽
氯苯氧乙酸钠
食品添加剂
薄层层析
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职称材料
如何提高数学学习的兴趣与能力
2
作者
姜爱香
《新课程学习》
2013年第5期93-93,共1页
数学是一门抽象性很强的学科,小学生年龄小、自觉性差,学习数学知识会感到枯燥无味、抽象难懂,不感兴趣。在课堂教学中,既要教师设悬置疑,层层深入,不断引发认知冲突,激起探究欲望,又要充分让学生实践探索,让他们大胆想、大胆...
数学是一门抽象性很强的学科,小学生年龄小、自觉性差,学习数学知识会感到枯燥无味、抽象难懂,不感兴趣。在课堂教学中,既要教师设悬置疑,层层深入,不断引发认知冲突,激起探究欲望,又要充分让学生实践探索,让他们大胆想、大胆说、大胆做,进一步提高学生学习数学的兴趣,掌握数学知识,增强数学学习能力。
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关键词
趣味引入
师爱感染
循环渐进
广揽信息
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职称材料
单端缺失做固定桥的改进
3
作者
于展家
姜爱香
《广东牙病防治》
1996年第S1期83-83,共1页
在口腔科经常遇到单端缺失牙齿,一侧或双侧,患者多数要求固定桥修复,由于稳定方便,体积小等优点,而被临床长期采用。但由于杠杆力的作用,很容易折断,而预防其破折是固定桥制做时有待于解决的难题,为此我们在临床上改进了单端固定桥修复...
在口腔科经常遇到单端缺失牙齿,一侧或双侧,患者多数要求固定桥修复,由于稳定方便,体积小等优点,而被临床长期采用。但由于杠杆力的作用,很容易折断,而预防其破折是固定桥制做时有待于解决的难题,为此我们在临床上改进了单端固定桥修复。经过8—16年时间观察,效果良好,现报道如下。
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关键词
单端固定桥
固定桥修复
白合金
缺失牙
杠杆力
基牙松动
固位体
牙尖斜度
金属支架
方法与步骤
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职称材料
题名
薄层层析法测定无根豆芽中4-氯苯氧乙酸钠残留量的研究
被引量:
12
1
作者
丁友昌
姜爱香
钟鸣文
机构
浙江省杭州市卫生防疫站
浙江省杭州市拱墅区卫生防疫站
浙江医科大学
出处
《中国公共卫生》
CAS
CSCD
北大核心
1997年第2期77-77,共1页
文摘
薄层层析法测定无根豆芽中4-氯苯氧乙酸钠残留量的研究丁友昌1姜爱香2钟鸣文34-氯苯氧乙酸钠俗名促生灵、番茄灵、防落素,是生产无根豆芽的主要添加物质,国家已将4-氯苯氧乙酸钠正式作为允许使用的食品添加剂列入国家标准,但尚无国家标准测定方法。我们参考有...
关键词
无根
豆芽
氯苯氧乙酸钠
食品添加剂
薄层层析
分类号
R155.53 [医药卫生—营养与食品卫生学]
TS207.53 [轻工技术与工程—食品科学]
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职称材料
题名
如何提高数学学习的兴趣与能力
2
作者
姜爱香
机构
江苏省金湖县实验小学
出处
《新课程学习》
2013年第5期93-93,共1页
文摘
数学是一门抽象性很强的学科,小学生年龄小、自觉性差,学习数学知识会感到枯燥无味、抽象难懂,不感兴趣。在课堂教学中,既要教师设悬置疑,层层深入,不断引发认知冲突,激起探究欲望,又要充分让学生实践探索,让他们大胆想、大胆说、大胆做,进一步提高学生学习数学的兴趣,掌握数学知识,增强数学学习能力。
关键词
趣味引入
师爱感染
循环渐进
广揽信息
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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职称材料
题名
单端缺失做固定桥的改进
3
作者
于展家
姜爱香
机构
山东省海阳县第二人民医院
出处
《广东牙病防治》
1996年第S1期83-83,共1页
文摘
在口腔科经常遇到单端缺失牙齿,一侧或双侧,患者多数要求固定桥修复,由于稳定方便,体积小等优点,而被临床长期采用。但由于杠杆力的作用,很容易折断,而预防其破折是固定桥制做时有待于解决的难题,为此我们在临床上改进了单端固定桥修复。经过8—16年时间观察,效果良好,现报道如下。
关键词
单端固定桥
固定桥修复
白合金
缺失牙
杠杆力
基牙松动
固位体
牙尖斜度
金属支架
方法与步骤
分类号
R783 [医药卫生—口腔医学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
薄层层析法测定无根豆芽中4-氯苯氧乙酸钠残留量的研究
丁友昌
姜爱香
钟鸣文
《中国公共卫生》
CAS
CSCD
北大核心
1997
12
下载PDF
职称材料
2
如何提高数学学习的兴趣与能力
姜爱香
《新课程学习》
2013
0
下载PDF
职称材料
3
单端缺失做固定桥的改进
于展家
姜爱香
《广东牙病防治》
1996
0
下载PDF
职称材料
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