“以生为本”理念下的数学教学实践与思考——以“函数的平均变化率”的教学为例

新课标背景下的数学教学应将学生放在首位,践行“以生为本”的理念是实施课堂教学的基础.研究者以“函数的平均变化率”的教学为例,分别从如下四个方面展开教学与分析:关注学情,用问题制造认知冲突;精心预设,科学点拨促思维发展;尊重差异,深入探究扬长避短;转换立场,从学生的视角看问题.

KW-2478对结直肠癌细胞增殖的抑制作用及其机制

目的:探讨HSP90α抑制剂KW-2478对结直肠癌细胞恶性表型的影响并研究其作用机制。方法:以溶剂DMSO为对照,采用不同浓度的HSP90α小分子抑制剂KW-2478处理结直肠癌RKO细胞和DLD1细胞。采用CCK8试剂盒检测结直肠癌细胞的增殖率;平板集落形成实验检测细胞集落形成率;流式细胞术分析细胞周期;Western blot法检测细胞中增殖和周期调控相关蛋白的表达水平及磷酸化水平。结果:与DMSO溶剂对照组比较,0.8μmol/L KW-2478处理后的RKO细胞与40μmol/L KW-2478处理后的DLD1细胞增殖率均降低50%以上;KW-2478对RKO细胞和DLD1细胞的IC50分别为(0.5±1.2)μmol/L和(40.0±3.1)μmol/L。KW-2478处理后,RKO细胞和DLD1细胞的集落形成率降低40%以上(均为P<0.01)。同时,KW-2478可显著诱导RKO细胞和DLD1细胞发生G2/M期阻滞(均为P<0.01)。与DMSO溶剂对照组相比,KW-2478处理的RKO和DLD1细胞中HSP90α客户蛋白EGFR和AKT、S6,以及p-AKT、p-ERK和p-S6蛋白的表达水平均降低。同时,相较于对照组,KW-2478处理组细胞中G2/M期分子标志p-Histone H3以及Cyclin B1蛋白的表达水平升高。结论:KW-2478可诱导结直肠癌细胞系RKO和DLD1发生明显的G2/M期阻滞并显著抑制细胞的增殖,该作用可能与其抑制EGFR相关信号通路活性及上调周期相关蛋白的表达有关。

护理干预在商环内置免拆环法成人包皮环切术中的应用

近年来，采用商环内置免拆环法与传统手术相比有明显优势：微创、简便、术中无出血、无缝合、术后瘢痕轻、外形美观等。我院2009年3月至2012年3月采用护理干预措施护理商环内置免拆环法行成人包皮环切术699例，取得了良好效果。

电镀废水处理技术的研究进展

随着经济发展和人民生活水平的提高,电镀产品的需求与日剧增,而电镀废水中含有大量的重金属等污染物质,如果不加以处理,任意排放,势必对环境及人类产生严重危害,因此,研究电镀废水的处理是一个热点问题。本文介绍了现有的一些电镀废水处理的主要技术和研究进展,阐述了电镀废水的不同处理工艺的特点,为电镀废水处理技术的选择提供了参考依据。

高职院校高等数学教学改革的探索与分析

高等数学是高职院校学生的一门必修课,如何开设高等数学是一个亟待探讨和解决的问题。本文从高职院校人才培养模式方面分析了高职教学改革的必要性,在高职院校高等数学教学理念、教学方法层面提出了高等数学教学改革的基本思路。

关于高职院校顶岗实习教学质量监控与考核评价体系的探索

顶岗实习是实现高职人才培养目标关键的实践环节,是高职"工学结合、校企合作"的具体表现。依据高职院校办学定位和人才培养模式创新的需要,通过构建政府主导,学校为主,企业是关键的各方参与的立体、交互式的顶岗实习质量监控体系;构建企业、学院、学生等参与的顶岗实习考核评价体系,提高顶岗实习质量,实现校企合作深入持久发展。

快速康复外科理念在腹腔镜前列腺癌根治术中的应用

腹腔镜下前列腺癌根治术(LRP)为治疗前列腺癌的主要方法。将快速康复外科(FTS)理念用于LRP患者围术期护理中,主要针对心理干预、肠道准备、术后止痛、管道维护、术后饮食、术后运动以及术后补液量的控制方面。

反向经皮肾镜钬激光碎石取石术的围术期护理

[目的]总结反向经皮肾-B超定位下应用输尿管软镜钬激光逆行建立经皮肾通道行钬激光碎石取石术病人的围术期护理。[方法]回顾性分析31例B超定位下输尿管软镜钬激光逆行建立经皮肾通道碎石取石术病人的临床资料,总结围术期护理等经验。[结果]31例病人顺利实施手术,一期手术清石率93.54%;术后出血1例,术后出现发热2例,经过积极治疗和有效护理,病人痊愈出院。[结论]反向经皮肾镜钬激光碎石取石术具有定位精准、并发症少、清石率高等优点。做好术前准备及心理护理,术后有针对性地进行专科护理,对减少并发症、促进康复具有重要的意义。

高职院校高等数学教学现状的分析及改革初探

本文分析了目前我国高职数学教学现状,提出因材施教,改进教学手段和方法以及关爱学生,激发学生的学习热情等应对策略。并就高等数学教学中内容体系与学生能力的培养,教育思想与教学方法改革,进行了初步探讨。

论公共基础课在高职教育中的作用

针对一些高职院校忽视公共基础课的情况,本文分析了公共基础课在培养合格的高职人才过程中的重要作用,指出要完成高职人才的培养目标,必须重视公共基础课的教学,同时,提出了改革高职公共基础课的具体措施。

200对不孕不育的临床诊断分析

目的观察并分析不孕不育患者的临床诊断因素。方法 200对不孕不育症患者,分别给予全面检查,观察其临床诊断结果。结果原发不孕不育与继发不孕不育各项因素所占比率对比,差异无统计学意义(P>0.05);女性原发不孕中卵巢因素与继发不孕中输卵管因素各占比率显著高于其他因素,男性原发不育与继发不育中精液异常所占比率显著高于其他因素。结论不孕不育症病因较复杂,临床应加强患者全面检查的综合分析和评估,提高诊断效率,积极给予治疗,提高患者生育能力。

“工学结合”模式下高职高等数学教学的改革与探索

把"工学结合"作为高职教育人才培养模式改革的切入点,是高职教育理念的重大变革。在这一情形下,高职高等数学教学如何适应"工学结合"模式已成为当务之急。本文针对当前高职数学教学的现状探索了"工学模式"下高职高等数学改革的具体内容、方法及模式创新。

高职院校工科类高等数学教材的改革与实践

通过高职院校工科类高等数学教材的编写与实践,以及对教材编写的认识,好的教材可以启发学生思维、引导学生创新。提高教学效果和教学质量,引导教学改革和教学思想的转变。并提出了需要进一步研究与解决的问题。

宫腔镜诊治妇产科不孕不育症患者临床体会

目的分析妇产科应用宫腔镜诊治不孕不育症的临床疗效。方法选取125例患者进行研究,分为对照组(常规诊治)、研究组(宫腔镜诊治),对比治疗的效果。结果对照组患者总有效率80.3%,研究组患者总有效率96.9%,两组患者治疗情况对比,P<0.05,差异有统计学意义;对照组患者的平均恢复时间为(12.6±1.8)d,研究组患者的平均恢复时间为(7.6±2.5)d,两组患者的平均恢复时间对比(t=15.864,P<0.05)。结论应用宫腔镜诊治不孕不育症,疗效明显,利于患者的病情恢复。

浅析如何掌握良好的烘焙过程

要制作好的烘焙产品,每一个环节都不可轻忽,选料要讲究、称料需精确、操作得实在,产品送进烤炉是否就大功告成了?不!"火的试炼"是最后的关卡,是欢喜上柜还是功亏一篑就在此一"烤"。

高职院校高等数学课程教学模式改革的探讨

高等数学课程教学模式改革的探讨,分别从高职数学课程教学改革的依据,对数学课程的再认识;高职数学课程教学改革的必要性、理念,高职数学课程教学改革的设想和实施等几个方面进行了阐述和论证;只有通过课程教学模式的改革与实践,才能构建满足高等职业技术教育人才要求的课程,才能真正办出高职教育的特色。

肾脏交感神经消融术治疗顽固性高血压

高血压病是全球性的主要健康问题,因"高发病率、高致残率、高致死率"而引起关注。经过合理的生活方式调节及药物治疗,仍有部分患者血压难以控制。经导管肾脏交感神经消融术为顽固性高血压患者的治疗提供了新的选择。本文着重介绍肾脏交感神经消融术的理论基础、临床试验、有效性、安全性及应用前景。