学习强国资源在小学数学课堂教学中的应用

当下,有的教师选择一些不合时宜的资源进行教学,如引用不正确的地图、流量明星、不恰当的宗教信仰及负能量事件等,这是严重违背党的教育方针的。学习强国学习平台上的资源(以下简称学习强国资源)具有高度的政治正确性、数据可信性、广泛性。教师可以根据自己的需求,有目的地选择贴合教学主题的课程资源,一定程度上满足了教师备课和拓展课内资源的需求。

一节研讨课的变迁——“组合图形的面积”磨课记

前不久，我校举行了一年一度的教学研讨课展示活动，我参与了此次活动。

“用100以内的加法和减法解决连续两问的问题”教学实录与评析

教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》二年级上册第32页。教学目标:1.结合具体情境经历用加法和减法解决连续两问的实际问题的过程,学会解决连续两问的问题,培养发现问题和提出问题、分析问题和解决问题的能力。2.学会连贯地思考问题,发展合情推理能力,提高分析问题和解决问题的能力。3.在解决问题的过程中体会数学与生活的密切联系,培养应用数学的意识。