给学生绽放自己的机会

这学期的教研课,我选择带大家欣赏《会动的色彩》。正式讲课的前一天,我对学生们搜集的诸多资料进行了整合。最后,根据内容需要,在学生自主交流环节,我预选了三个学生的资料进行展示,分别是李言的“野兽派介绍”、王君义的“蒙德里安和马蒂斯的作品赏析”和孙欢的“生活中的动感图片”。我把三名学生找来,让他们试说了一遍材料,很顺利。这几个学生都比较优秀,口头表达能力很强。我很欣慰,因为这个环节的妥善安排,我对明天的课更有信心了。

清清，那枝荷

又是一年荷花香，这天的美术课是要教学生画荷花。除了讲授绘画的技法，我还给他们讲了“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”的壮观、“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上头”的稚趣，当然更少不了“出淤泥而不染”的本性．大家都听得心驰神往，都希望自己也能够像荷花那样高尚，希望把自己笔下的荷花表现得纯洁，干净，让人喜欢。