浅谈低年级写话兴趣的培养

《语文课程标准》在作文教学方面有了新的提法，第一学段叫写话，第二、三学段叫习作。“第一学段对写话没有统一的要求，但强调了对写话有兴趣”。“从兴趣入手，首先让学生喜欢写，乐于写，为第二学段的自由表达奠定基础”。由此可见，低年级写话重在培养兴趣。

阅读:如何教出个性

个性化阅读是《语文课程标准》中阅读教学的一个重要理念。课堂上,教师可以通过创设情境,引导学生个性体验;通过补充文本空白,释放学生的潜能;通过正确引导,化解学生的误读；采用延时评价，促进学生智慧的生成，使学生创新思维的火种得到蔓延。