期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈在数学教学中如何激发学生积极思维
1
作者 姜秋余 《中等职业教育》 2005年第12期43-44,共2页
在数学教学过程中,激发学生积极思维,能使学生学得主动、快乐,能提高学生的理解能力和创造思维能力,最大限度地发挥学生的主观能动性。本文从培养学生学习兴趣、通过课堂提问、利用例题与习题的教学等三个方面谈了如何激发学生积极思维。
关键词 积极思维 激发 数学教学过程 创造思维能力 学生学习兴趣 主观能动性 理解能力 最大限度 课堂提问 习题 例题
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部