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浅谈“自主学习”与语文教学
1
作者
姜秋野
《活力》
2005年第6期144-144,共1页
基础教育课程改革的一个重要目标就是要改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力。由此《语文课程标准》把转变学生的语文学习方式作为实施语文课程改...
基础教育课程改革的一个重要目标就是要改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力。由此《语文课程标准》把转变学生的语文学习方式作为实施语文课程改革的重要内容,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
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关键词
“自主学习”
语文教学
基础教育
课程改革
学习兴趣
教学方法
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职称材料
题名
浅谈“自主学习”与语文教学
1
作者
姜秋野
机构
哈尔滨市香坊区教师进修学校
出处
《活力》
2005年第6期144-144,共1页
文摘
基础教育课程改革的一个重要目标就是要改变课程过于强调接受学习、死记硬背、机械训练现象,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生收集和处理信息的能力。由此《语文课程标准》把转变学生的语文学习方式作为实施语文课程改革的重要内容,倡导“自主、合作、探究”的学习方式。
关键词
“自主学习”
语文教学
基础教育
课程改革
学习兴趣
教学方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
浅谈“自主学习”与语文教学
姜秋野
《活力》
2005
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