我国老年旅游市场分析

目前,老年旅游的发展已经有了相当规模。开发老年旅游市场、振兴老年旅游产业将成为促进旅游经济持续增长不可或缺的内容,不仅具有经济意义,还具有社会意义。发展老年人旅游市场,必须充分考虑老年人的身体状态、经济能力、闲暇时间的多少、文化程度的高低、个人意愿以及家庭等因素。同时,要注意解决好老年旅游产品"风险大、利润薄",旅行社对开发这类产品心存顾虑,产品不能真正满足老年人需求的问题。应系统性构筑老年旅游市场的框架,对老年旅游市场进行细分,并根据老年人特殊的心理和生理特点推出差别化、专业化的旅游产品和服务。旅行社要运用合理的促销手段,树立良好的品牌形象,注重售后服务,培养忠诚顾客。

浅析大连养老旅游市场

老龄化和独生子女问题的同时存在,使养老旅游不仅具备了存在的先决条件,更是解决独生子女前提下的老年养老问题的一条极佳途径。养老旅游需要观念上的更新,政府的扶持,中外资金的引进,民间力量的介入以及专业人才的培养。大连,具备得天独厚的自然条件,是养老旅游最理想目的地。大连的旅游业,应该抓住有利时机,大力倡导发展养老旅游,通过加强基础设施建设和开发社会资源,培养和引进专业人才等措施,建设好养老旅游市场。

探析老年旅游市场的开发与营销策略

近年来,社会人口老龄化问题呈迅速增长趋势,随着经济的发展与幸福指数的提高,使得探讨老年人的幸福生活问题,已经从过去的"老有所养"转变为"老有所乐、老有所为"。老龄人口的剧增将会为旅游业提供广阔的消费市场,也为旅游业的发展提供了新的契机,同时也为地区的经济增长带来新的动力。安排好老年人的生活,不仅可以让中青年人把精力都投入到工作中,也促进了和谐社会的发展。政府可以以减税的形式促进、扶持老年旅游的发展,旅行社以"情"贯穿于老年旅游产品中,将"敬老、尊老、爱老"融入旅游过程中,开发适合老年人的旅游产品,在真诚为老年人服务同时,发展旅游产业,从而实现互惠互利。

浅析老年旅游的特征与意义

在老龄化速度不断加快的今天,从旅游心理学角度了解老年人旅游的身心特点和旅游行为特征,解决好老年人的问题,能让老年人的生活健康、充实、快乐,会使中青年人将全部精力投入到工作中。老年人出游不仅增加了旅游市场的份额,还填补了旅游淡季的不足,有效提高了老年人的生活质量和创造了更多的就业机会,减弱老龄化对市场经济发展的负面影响,而且能够促进旅游经济和整个国民经济的发展,缓解社会保障压力,建立和谐社会。应充分利用近年来我国经济发展的巨大优势,尽快建立老年旅游市场的开发机制,健全各项保障措施,使老年旅游市场繁荣昌盛。

在高职教学中加强学生责任感的培养

责任胜于能力。高职教育以先进的科学文化知识培育学生能力的同时,更要加强对学生责任感的培养。培养学生的责任感,高校教师应在尊重学生兴趣的前提下,引导、培育、激励学生今后的兴趣、需要、动机、价值观、理想、信念、世界观等符合社会的需要,促使学生不断去追求更加高尚的精神境界和行为方式,不断完善自我。让学生拥有健康的心理、高尚的品德以及对自身、对他人、对工作、对社会负责的态度,以提升人生价值,促进和谐社会的发展。

浅析大连乡村旅游的发展

大连乡村旅游业的发展是大连旅游业发展的重要一环。大连市的乡村旅游虽然在总体上取得了较明显的发展,但是在发展的过程中也发现一些问题,主要是乡村旅游服务质量不高,大连乡村旅游人才缺少,管理水平低下,大连乡村旅游活动单一,缺乏新意,千篇一律等。乡村旅游是一项关联性和综合性很强的产业,要实现乡村旅游产业的长久良好持续发展,需要全社会、政府、旅游经营者的共同努力。大连市政府相关部门应做好乡村旅游的规划,科学制定发展计划;大力加强基础设施的建设;注意培养引进乡村旅游人才,提高素质,提高乡村旅游的接待水平;发展特色的乡村旅游项目;采取多种方式,扩大大连乡村旅游知名度,以此促进大连乡村旅游可持续的发展。

试论如何培养高职学生的数学反思性学习能力

数学对象的抽象性、推理的严谨性和语言的特殊性、数学活动的探索性,都决定了数学思想方法的掌握不是老师所能教会的,而是靠学生自己的领悟获得的,而领悟又是依靠对思维过程的不断反思才能达到的。在高职数学教学中,运用元认知理论、建构主义学习理论、批判理论和认知策略迁移理论,作为培养数学反思性学习能力的理论基础,注重学生反思能力的培养,不仅能提高学生学习数学的效果,而且有利于学生提高主体意识,学会自主地进行学习,有效地培养学生的创新意识。

高职数学教学中贯彻启发式教学的必要性

数学是一门对提高人的思维品质具有极其重要意义的基础学科,合理运用启发式的教学方法进行数学教学,不仅能够培养学生的学习兴趣,而且能够有效的培养学生的数学思想与创新意识。

探究性学习在高职数学教学中的应用

在高职数学教学中,探究性学习过程是多种思维相互交替、结合、高度协调的过程,是逻辑、形象、发散、集中等多种思维形式的辩证统一。要想顺利完成探究性学习,需要老师和学生两方面都要做出相应的努力。教师应该充分发挥学生的主体作用,引导探索者以满腔的热情、严肃认真的态度、坚忍不拔的精神积极参与进来,来提高学生学习数学的兴趣,培养学生的自主学习能力和主动创新精神。

浅析女性旅游的特征与意义

随着社会的进步,女性的社会地位与经济地位不断提高,女性越来越独立。她们在承担与男人一样的社会责任的同时,又要肩负琐碎的家庭事务。她们的工作压力与生活压力不亚于男性,男性常常用喝酒、抽烟或朋友集会的方式来释放自己的压力,而女人则常常以购物或是品尝美食来释放自己的压力。将女性的购物、品尝美食同旅游结合起来,不仅能使女性更好地释放压力,而且还在游山玩水中锻炼了身体,陶冶了情操,丰富了知识,开阔了眼界,增加了自信。发展女性旅游有利于家庭幸福,社会和谐,使生活更加健康,也体现了社会进步,有利于经济的发展。

试论高职院校中数学情感教育的重要性

美国著名心理学家推孟说:"在最成功和最不成功的人之间的最大差别,是多方面的情感和社会的适应能力以及实现目标的内驱力"。积极的情感与态度不仅能在探索知识与技能的过程和方法中起到巨大的推动作用,而且还能影响到每个个体身心。有一个良好的、积极向上的人生态度,无论对人或是对事都充满热情,真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展的有社会主义觉悟的有文化、有素质的劳动者。

浅析发展老年旅游的必要性

我们国家已经进入老龄化社会,老年人的健康、幸福受到社会广泛关注。人们生活条件的提高、经济的发展与社会的和谐,使得老年人的问题从原来的"老有所养",转变为关注老年人身心健康、生活幸福指数升高的问题。健康不再指没有疾病或残疾,而是指人们在社会中躯体和心理都处于完好状态。所以,在老龄化速度不断加快的今天,我们不仅要让老年人有一个健康的身体,更要了解老年人的身心特点,让老年人保持乐观的情绪,不悲观、不自卑,对自己有信心,把自己的生活安排好,减轻中年人的负担,让中年人全身心地投入到工作中,共建和谐社会。

在数学教学中培养高职学生的自信心

莎士比亚说过:"自信是走向成功的第一步,缺乏自信是失败的重要原因。"高职学生在以往的数学学习中经受的失败往往多于成功,自信心难免受到伤害,笔者希望在高职的数学课中能重塑他们的自信。教育最重要的不是让学生成为某种人才,而是使他们成为充满自信心、积极的生活者。尽管学生千差万别,但学校不应该是任何一个学生自信心受到挫伤的场所,教师一个重要的职责就是帮助学生树立自信心,确定积极、健康的生活态度,因为它是影响一个人的生命素质和社会文明的重要因素。

浅析建构主义在高职数学中的应用

传统教学是以教师为中心,强调的是"教";而建构主义则是以学生为中心,关注学生的学习过程,强调的是"学"。尽管高职学生不是社会的精英,但社会的发展要求每个人都必须具备再学习的能力。学校教育只是为人的终身发展奠定一个再提高的平台,而数学的学习过程正是形成这一"再提高平台"的重要构件之一。以"学"为主的数学学习过程能够潜移默化地培养学生自主学习能力、独立思考能力及逻辑思维能力。

进一步发展职业技术教育的思考与研究

当前我国社会经济已经进入高速发展阶段,但高层次、高素质的人才匮乏,其中生产、建设、管理和服务一线的技术、技能型中高级人才更加缺乏。虽然各级政府采取多种措施,调整、重组教育资源,积极发展职业技术教育,但是职业学校的社会声望,学生和家长的认可度远远没有达到预期的效果,本文对职业技术教育如何进一步发展,提出建设性的意见。

非智力因素在高职数学教学中的作用与发展

一个人的成功离不开良好的智力和非智力因素。在传统教育中,比较重视学生智力的培养,对非智力因素的培养比较欠缺。在教育理论和教育方法的研究中,也有弱化非智力因素教育、培养的倾向。非智力能力在学生的学习和职业生涯中起着重要的作用,加强学生非智力能力的培养,可以使学生在学习和职业生涯中拥有充实、乐观、积极向上、健康的心理。加强对高职学生的非智力因素教育和培养的措施主要包括:提高学生的学习兴趣和思维能力,培养学生学习数学的自信心,培养学生顽强的意志力等。

在教学中渗透数学史培养高职学生的意志品质

意志是人自觉确定目的、并根据目的调节支配自身的行为,是克服困难、去实现预定目标的心理过程。良好的意志品质可以保证我们具有良好的个性心理要素及顽强的内在动力系统。人的意志品质包括意志的目的性、果断性、自制性、坚韧性。在高职教学中适当渗透数学史,使学生了解数学家大胆创新、百折不挠的求索过程,学习数学家锲而不舍、坚韧不拨的意志品质,从而使学生具备顽强的学习意志和培养较强的学习能力,将来更好地立足于社会,在体现个人价值的同时为社会做出贡献。

增强高职学生的抗挫折能力适应经济社会的高速发展

挫折具有必然性、普遍性、否定性、双重性、差异性,挫折和挫折感是普遍存在的一种社会现实和心理现象。现阶段,高职学生普遍存在缺乏抗挫折的能力、依赖性强、意志品质薄弱、自信心不足等问题,影响社会的健康发展。培养高职学生的抗挫折能力意义重大,教育工作者应引导学生正确认识挫折,通过成功的体验树立战胜挫折的信心,培育学生的意志品质,鼓励学生发展积极自我防御机制,以提高抗挫折能力,适应经济社会的高速发展。

浅析中年女性旅游的特征与意义

影响中年女性旅游的因素主要包括身体状态、经济能力、闲暇时间、文化程度、个人意愿、家庭因素等。中年女性出于愉悦身心、丰富自己、摆脱"空巢家庭"的失落、平稳度过更年期的旅游动机,具有较强的旅游愿望。开发中年女性旅游市场,应了解中年女性身体素质下降、更年期困扰的身心特点和喜欢购物、关注旅游安全等旅游行为特征。开发与发展中年女性旅游市场,不仅有利于家庭幸福,社会和谐,提升生活品味,助推社会进步,还具有优化国民财富结构,扩大社会就业,增加外汇收入,促进国民经济可持续发展的经济学意义。

让高职学生感知数学美的意义

长期以来,在我国基础数学的教学过程中,人们重视基础知识和基本技能的传授与训练,师生关注的是分数,忽略了数学美育的渗透,漠视数学本身所特有的美,不注意用数学美来感染、激发学生的求知欲望,提高他们的学习兴趣;不引导学生发现数学美、鉴赏数学美,更谈不上鼓励学生创造数学美,以致使一些学生感到数学枯燥乏味,没有学习的兴趣。教师有责任让学生感知到数学是美的,充分运用数学美的诱发力引导学生学习数学的兴趣、引起他们强烈的求知欲望,从而学好这门课程。