期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
基于化学三重表征的教学设计——以“化学键与化学反应”为例
被引量:
5
1
作者
孙翠萍
姜箐
《化学教与学》
2018年第1期64-65,24,共3页
化学三重表征包括宏观表征、微观表征和符号表征.学生需要从宏观、微观和符号等方面对物质及其变化进行多种感知,才能更好地学习化学.文章以“化学键与化学反应”一课为例,说明如何基于化学三重表征进行教学设计.
关键词
宏观表征
微观表征
符号表征
下载PDF
职称材料
题名
基于化学三重表征的教学设计——以“化学键与化学反应”为例
被引量:
5
1
作者
孙翠萍
姜箐
机构
山东省青岛第五十八中学
出处
《化学教与学》
2018年第1期64-65,24,共3页
文摘
化学三重表征包括宏观表征、微观表征和符号表征.学生需要从宏观、微观和符号等方面对物质及其变化进行多种感知,才能更好地学习化学.文章以“化学键与化学反应”一课为例,说明如何基于化学三重表征进行教学设计.
关键词
宏观表征
微观表征
符号表征
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于化学三重表征的教学设计——以“化学键与化学反应”为例
孙翠萍
姜箐
《化学教与学》
2018
5
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部