浅谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题

当学生进人高中以后,心智和思想都 已经开始逐渐成形,自主意识和个性特征开始凸显 出来,同时高中历史课程的教学内容更加的深人和 明确,对学生的影响更大更强,其中涵盖了中国以 及世界各种不同的文化和思想,而生活化的教学, 则是一种能把历史课程的实际价值高效率发挥出 来的有效教学策略。

历史学科阅读能力培养的方法探究

历史学科阅读能力的培养,从中学历 史教学的特点来说,加强导读要立足于“引导”在 掌握历史事件记忆方法与认识历史基木结构的基 础上,还要进一步引导学生采用层次阅读法学习, 开设阅读方法指导课,重视学生的实践活动,利用 复习课培养阅读能力。

谈谈高中历史教学中加强生活化教学应注意的问题

当学生进入高中以后,心智和思想都已经开始逐渐成型,自主意识和个性特征开始凸显而出,同时高中历史课程的教学内容更加的深入和明确,对学生的影响更大更强,其中涵盖了中国以及世界各种不同的文化和思想,而生活化的教学,则是把历史课程的实际价值高效率发挥的有效教学策略,而本文则是针对以往教学存在的主要问题进行分析,以此探究生活化教学的有效方式。