利用多媒体激发学生数学学习兴趣探索

兴趣是激发创造力的必要条件孔子说得好：“知之者不如好之者，好之者不如乐之眷”（《论语·雍也》）．因此，在初中数学教学过程中，教师的重要任务之一就是激发学生的学习兴趣多媒体技术的出现改变了传统教学方式，适时地利用多媒体创设情境，

例谈数学思想方法的应用

数学思想方法是科学的思想方法,具有一般性和普遍适应性。数学思想方法是数学知识的精髓,是数学内容的灵魂,是数学活动的指导思想和普遍适用的方法,它能使学生领悟数学的真谛,学会数学的思考和处理问题,是学习知识、发展智力和培养能力相结合的法宝,它是学生未来发展的重要基础。

一道中考题引发对一堂数学课的反思

新课程标准指出要培养学生的创造性思维。所以,教学应以开放性的、发现性的、自由选择性的以及多样性的方式进行。教师应重视教学的过程、知识的获取历程重于所获得的结果,应着眼于学生学习能力的培养,使学生的学习能力与教学改革相适应,在动态发展过程中不断提高。