高校学报数字出版的发展现状与对策分析

近年来,随着互联网信息技术的飞速发展,我国高校学报的数字出版也取得了一些成绩,主要表现在高校学报文献上网程度高,网站建设成效明显,编辑过程数字化初步形成等等。同时,也存在如文献数字化形式单一,网络化水平不高,没有建立起统一的高校学报数字化标准规范等问题。针对这些问题,研究提出了优化提升编辑人员的素质和结构,综合运用多种技术手段推出网上数字学报,加快依托于学报网站平台的采编管理系统建设,建立起符合高校学报数字出版的标准体系。

《华东交通大学学报》质量提升发展现状及策略研究

采用文献计量学的方法,从学术影响力、稿件质量、出版内容结构、作者分析四个方面对《华东交通大学学报》近年来所出版的刊物质量进行评价分析,总结该刊的办刊发展策略。经过多年的办刊实践,《华东交通大学学报》刊物质量稳步提高,树立了良好的品牌形象,形成了较高的学术质量和影响力。

《职业技术教育》刊物质量及影响力评价研究

以"十二五"(2011—2015)期间的相关权威年报为基础,对《职业技术教育》的载文量、影响因子、被引频次、信息密度、基金论文比等文献计量学意义上的刊物质量指标进行统计分析,并对《职业技术教育》的影响力作出评估。以公正、客观、准确的数据为参考依据,分析结果表明,《职业技术教育》的刊物质量水平高,在我国职业教育研究领域学术影响力大,社会认可度高,并具有一定的国际影响力。研究可为我国职业教育领域的专家学者提供参考,并为该刊"十三五"期间的进一步发展提供客观依据。

社会学视角下职教教师培训课程初探

职教教师培训，对于提升职教教师的专业化成长，提高职业教育质量具有重要意义。社会因素影响着职教教师的培训课程，同时，职教教师培训课程也有着重要的社会功能，在制定职教教师培训课程的过程中．应充分考量社会因素的影响和作用。

职教教师专业化的现状及分析

职教教师专业化是提升职教教师素质的重要手段与目标,对提高职业教育质量具有重要意义。文章论述了当前我国职教教师专业化所取得的成绩及面临的问题,并对影响职教教师专业化的原因进行了具体的分析。

中职教师队伍专业化建设现状分析及应对策略——以江西为例

近年来,随着职业教育的跨越式发展,中职教师队伍专业化建设也取得了一些成绩,主要表现在队伍数量明显壮大、结构日趋合理、"双师型"师资队伍建设取得突破、培训基地建设较为完善等。但同时仍存在一些问题,针对这些问题,以江西省为例,提出了相应的对策措施。

科技期刊影响因子形成因素分析

从期刊影响因子的定义公式入手,研究了影响因子的形成机理,从客观上和主观上系统分析了各种对影响因子产生影响的因素,指出了影响因子产生偏差的原因和带来的负面影响,同时还就如何利用影响因子公正有效地对科技期刊、科技论文和科研人员进行评价进行了相关阐述。

论高校学报的数字化

随着数字化时代的到来,高校学报的数字化也已经成为时代发展的必需。高校学报的数字化出版,应更多地借助与利用网络技术、通信技术、流媒体技术、计算机技术等前沿高新科技。高校学报数字化的形成与实现,是一个长期动态的过程,建立起依托于学报网站的采编管理协作系统平台在这一过程中所起的作用十分明显。

中职教师素质提高培训现状探析——以工艺美术专业为例的实证研究

本文在对中职工艺美术专业教师素质提高培训的实证调研基础上,从教师的基本信息、教学的基本信息、培训的基本信息等方面,分析出现阶段中职教师素质提高培训主要在师资总体、教师教学能力、培训机制等方面存在的问题。我们必须正视这些问题,从完善培训机制、创新培训课程和模式、建立教师培训质量评价指标体系等方面制定解决的对策。

提高农民素质 职业教育大有可为——基于江西地区的实证分析

本文分析了现阶段江西地区农民素质的现状及职业教育面临的困境。提出职业教育应从明确培养目标、调整专业结构、扩大招生规模三个方面促进农民素质的提高。

职业技术师范教育的内涵、特征及发展愿景

构建现代职业教育体系是"十二五"时期职业教育发展面临的一项战略目标和重要任务。职业技术师范教育作为现代职业教育体系的重要组成部分任务重大。职业技术师范教育具有业务训练的师范性、教学课程的技术性、与职业技术教育专业设置目标的相应性以及教学研究的学术性等重要特征。

我国现代编辑学理论体系构建的历史寻径与现实审视

具有中国特色的现代编辑学理论体系构建是一个漫长且复杂的系统工程,不同历史时期具有不同的特色。纵观其发展历程,我国编辑学理论体系的构建历经古代编辑思想的沉淀,近代对编辑理论的初步探索,新中国编辑学理论体系的依附、萌芽、形成,并逐渐过渡到现代编辑学理论体系构建的反思与转型阶段。在新形势下,必须尊重社会环境与条件的变化,以确立现代编辑学理论体系结构的适应性、系统性、完备性。

“十二五”期间我国高校学术期刊群发展研究——以江西省高校学术期刊为例

文章以高校学术期刊群为研究对象,以江西省为样本区域,在调查统计各刊的影响因子、被引频次、被国内外重要检索系统收录等计量指标,以及获重要奖项、表彰等学术和社会评价方面,对高校学术期刊的发展现状进行总体评估。研究发现,我国高校学术期刊群具有一批有相当影响力的刊物,然而发展极不均衡,且刊物的发展通常与主办高校的发展紧密相联。

高校学报网站建设及发展现状调查研究

以中国知网上所查阅的1546种高校学报为研究对象,调查各学报的网站建设和采编系统使用情况,对高校学报的网站建设及发展现状进行统计分析。结果显示:高校学报建立网站的有737种,网站建立比率为47.12%;使用了较为完善的采编系统的有446种,采编系统使用比率为28.52%;不同地区和省份的网站建立比率与采编系统使用比率差别均较大,和当地的经济发展水平呈正相关性。同时,高校学报的质量层次也影响学报网站的建设与发展,核心期刊的网站建立比率与采编系统使用比率明显大于非核心期刊。

回顾与前瞻:对编辑学基本理论研究的审视

伴随改革开放以来中国特色社会主义文化体制的建设,出版生产力得到空前释放,编辑学理论研究取得了一系列成果,编辑学理论体系构建的深度和广度在不断扩大,文章尝试对这一过程进行回顾与反思。展望编辑学的未来,应以深化改革为动力,以新时代全球科学技术进展所带来媒介传播的变革为契机,丰富并完善编辑学理论研究体系,开启编辑学理论研究的新篇章。

参考文献著录规则发展的历史脉络及新国标研究

新的国家标准《信息与文献参考文献著录规则》(GB/T 7714—2015)将于2015年12月1日起正式实施,实施了十年之久的《文后参考文献著录规则》(GB/T 7714—2005)将被替代。本文以此为背景,梳理了我国参考文献著录规则国家标准的发展历程,重点对新国标进行研究,在阐述新国标对旧国标的增补与贡献的同时,指出了其修改的主要内容,并对新国标中存在的一些问题提出了意见和建议。

编辑概念史考略及编辑与出版学之编辑解析

编辑是编辑与出版学的核心词汇,并成为若干工程技术类学科的重要植入性词汇。详细考察“编”“辑(缉)”“编辑(缉)”的词性与词义,对编辑进行一次历史语言学的概念史梳理,具有重要的学术意义。从历史源流来看,编辑具有“书籍(出版物)与文化”“整理与加工”“修补与完善”“协和与流传”,以及“职业”五义。此五种意蕴,不只是在历史上成立,在现代依然运行于编辑与出版实践中。展望未来,科技的进步,极大丰富了编辑的内容与实践手段,使编辑的自动化、共享化、实时化与跨媒体化成为可能,将推动编辑内涵的进一步拓展。

场域论视域下高校学术期刊与主办高校的融合发展

【目的】深入分析高校学术期刊在主办高校内部被边缘化的现状与成因,探索高校学术期刊与主办高校融合发展的对策路径。【方法】以社会场域论为研究工具,对我国高校学术期刊与主办高校融合发展的现实困境与对策路径进行分析。【结果】学术期刊与高等院校存在场域融合壁垒,高校学术期刊的发展既受限于主办高校的教学、科研、人力及行政管理,又要服从学术期刊的发展规律和出版业务部门管理,很难与主办高校的发展产生共振,难以深层融入主办高校的发展。【结论】高校学术期刊与主办高校深度融合的发展路径包括:构建高校学术期刊与主办高校的协同发展网络,打破场域壁垒;改革经济资本走向,完善制度资本,优化人力管理资本;消除惯习误识,扬弃高校对学术期刊的定位依赖惯习。

培育一流高校学术期刊与“双一流”建设协同发展研究

对于培育一流高校学术期刊与“双一流”建设二者协同过程中出现的问题,文章提出用“模式转换”破解目标一致性与发展差异性的矛盾,实现结构协同;用“多元治理”化解机构从属性与教辅边缘化的困境,实现机制协同;用“自主办刊”调和行政主导性与期刊依附性的难题,实现管理协同;用“追求共赢”平息服务高校教学科研与遵循期刊发展规律的冲突,实现利益协同。