小学数学家庭作业设计与评价初探

《数学课程标准（2011年版）》提出：＂使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。＂贯彻课程标准,课堂是学习的主战场,家庭作业则是分战场。家庭作业是课堂教学的延续与补充,换而言之,它也是课堂教学的一部分,对培养学生的数学能力、提高学生的学习兴趣、提升学生的思维品质有着举足轻重的作用。下面以促进学生数学学习潜能的开发为出发点,谈谈小学数学家庭作业的设计与评价。一、尊重主体的分层作业设计一个班级学生知识层次的不同,导致了他们学习能力的参差不齐。因此,