基于共现视角的中国网络嵌入理论演化研究

网络嵌入理论已成为经济和社会学研究的一种有力工具,然而至今无人对网络嵌入理论的研究发展规律进行计量分析。通过对近15年有关网络嵌入情报数据进行整理,以共现关系实证的相关方法对学术共现及知识体系进行网络构建和分析发现:网路嵌入理论研究主题趋向于对人的网络嵌入研究,表现为由宏观的网络整体性到微观的节点,由产业集聚到人才集聚,由企业嵌入到组织嵌入再到人才嵌入。网络嵌入理论研究趋于复杂化,学科交叉性愈发明显。

有关在线学习与认知负荷理论的综述及思考

由于在线学习方式大范围普及,让学习者们感受到在线学习方式优势的同时也看到其与传统学习方式相比有着不可克服的“缺陷”。本文从在线学习理论的演化过程及有关在线学习方式等内容进行思考,认为与传统学习相比,在线学习的优势差异表现在其基于人本的项目化式教育上,计算机硬件和信息化水平的嵌入不应该只是“工具性”层面上,而更应该是思维层面上。由于我国近几年来的在线学习方式被迫全面铺开和大胆冒进,传统学习内容仅被原版的数字化,或者在教学设计和安排上与传统教学相差无异只是空间距离被拉大,而真正意义的在线学习在内容设计上更加考虑学习者对声、图、文及视频的认知负荷水平及其前知识水平上。

浅谈可摘局部义齿高(牙合)的预防

在可摘局部义齿修复过程中,常遇到局部义齿(牙合)面高这个问题。义齿就位后,由于义齿(牙合)面高,需要花很多时间进行调黯,这就给装戴工作增加麻烦。笔者经临床多年实践,认为可摘局部义齿的高(牙合),在制作修复过程中是可以预防的,而预防可摘局部义齿产生高(牙合)原则,应按以下各项操作步骤进行。

活托修复单侧尖牙缺失168例

在口腔修复中,单侧尖牙缺失较多见。临床多以单端固定粉或局部活动义齿进行修复。而以局部活动义齿修复,多以为基牙。在临床工作中发现,患者初戴局部活动义齿,开始发音不清楚,尤以上颌类牙缺失明显,且适应期较长。为弥补此不足,改变卡环设地,以连续卡环进行修复,取得满意的效果。为能在临床上推广应用,现将本法介绍如下:1 临床资料:本组168例中,男性78例占46.4%;女性90例占53.6%。其中上颌单侧尖牙缺失的102例占60.8%;下颌单侧尖牙缺失的66例占39.2%。

连续卡活托修复单个侧切牙36例报告

在临床工作中发现.患者初戴局部活动义齿,开始发音不清楚,尤以上颌侧切牙缺失为明显,且适应期较长.为改正此不足,在卡环设计上略加改进,可纠正上述不足.为能在临床上推广应用,现将采用本法修复介绍如下:

连续卡在口腔修复中的应用

在口腔临床修复中,单纯性尖牙缺失和第二磨牙远端游离缺失颇多见。临床上多采用有基托活动义齿或单端固定桥进行修复。前者因有基托,病人口内有异物感,不舒适,较难适应。

基于微观矢量化探讨鄂西圈生态城镇建设——以黄花镇为例

本文从微观上以Mapinfo作为矢量化工具,结合前面宏观得出的大的生态城镇构建维度指导和黄花镇生态城镇建设目标,详细谈了下如何建立数据与矢量化图形的不同功能模块,并对主要功能给出相应说明。