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古诗鉴赏命题备考对策
1
作者
姜胜丽
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第18期56-56,共1页
一、大量诵读、反复吟咏,加强文化积淀 许多长于诗词的前辈都曾指出吟诵的重要,在吟诵之际才可以深入品味诗歌的意蕴和情趣。所以古人常说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”、“书读百遍,其义自现”。由此可见,大量诵读、反复吟...
一、大量诵读、反复吟咏,加强文化积淀 许多长于诗词的前辈都曾指出吟诵的重要,在吟诵之际才可以深入品味诗歌的意蕴和情趣。所以古人常说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”、“书读百遍,其义自现”。由此可见,大量诵读、反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径之一。要欣赏一首诗,读是必不可少的工序,在抑扬顿挫中,诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被深刻地品味出来。同时,“读”还需伴以“冥想”,在冥想中揣摩,在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面,在感悟中体味作者的诗情,这样,
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关键词
古诗鉴赏
备考对策
命题
文化积淀
鉴赏能力
诗三百
“读”
诵读
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题名
古诗鉴赏命题备考对策
1
作者
姜胜丽
机构
贵州省福泉市实验学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2010年第18期56-56,共1页
文摘
一、大量诵读、反复吟咏,加强文化积淀 许多长于诗词的前辈都曾指出吟诵的重要,在吟诵之际才可以深入品味诗歌的意蕴和情趣。所以古人常说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”、“书读百遍,其义自现”。由此可见,大量诵读、反复吟咏是培养语感、提高鉴赏能力的有效途径之一。要欣赏一首诗,读是必不可少的工序,在抑扬顿挫中,诗的韵味、诗的意境、诗的情感才能被深刻地品味出来。同时,“读”还需伴以“冥想”,在冥想中揣摩,在想象中还原诗歌给我们描绘出的形象画面,在感悟中体味作者的诗情,这样,
关键词
古诗鉴赏
备考对策
命题
文化积淀
鉴赏能力
诗三百
“读”
诵读
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
古诗鉴赏命题备考对策
姜胜丽
《试题与研究(教学论坛)》
2010
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