公路工程概预算编制过程中的问题及对策

就近些年我国逐步的增强了经济建设工作的力度,这样就为各个行业的发展带来了诸多的助力,从根本上促进了公路工程行业的快速发展。概预算其实质就是指建设工程单位在前期结合所掌握的信息数据来对资金预算、收费标准、建设情况等相关信息进行预测,结合其所涉及到的内容可以将公路工程概预算划分为:工程设计、施工图纸、修正以及施工四种不同的类型。概预算工作的效果往往与公路工程施工效果存在直接的关联,因为在制定公路工程概预算工作的时候,往往会遭到多方面因素的影响,所以极易遇到诸多的问题,在实践中还需要我们对这些问题加以良好的解决,才可以为建设工程行业的未来持续健康发展打下坚实的基础。这篇文章主要针对公路工程概预算的编制工作展开全面细致的研究分析,希望能够对我国经济发展有所帮助。

溶胶-凝胶法设计与制备金属及合金纳米材料的研究进展

溶胶-凝胶法是常见的制备金属氧化物的方法之一。在溶胶-凝胶法中,各种反应物能达到分子级的均匀混合,因此能制备成份复杂的氧化物材料。目前,溶胶-凝胶法也应用于设计与制备金属纳米材料,特别是合金纳米颗粒。例如,溶胶-凝胶法能应用于制备CoPt、FePt等磁性纳米合金材料以及CoCrCuNiAl高熵合金纳米材料,以及物相结构为有序相的Cu3Pt合金纳米材料。本文综述溶胶-凝胶法设计制备金属纳米材料的研究进展,包括溶胶-凝胶法实施的基本步骤、该方法在制备金属纳米材料方面的具体应用,并着重论述采用热力学计算设计金属及化合物的基本原理。该基本原理包括计算金属氧化物与还原性气体如氢气的还原反应的吉布斯自由能的变化量、金属氧化物的标准电极电位(不同于金属离子的标准电极电位)。最后探讨溶胶-凝胶法设计制备金属纳米材料存在的问题以及后续可能的发展方向。

利用多媒体技术在历史教学中培养学生核心素养研究

在历史课堂教学中培养学生的历史核心素养,是国际对教育的共识,也是我国新时期的教育要求,更是实现从知识本位到学生 素养发展本位的转型和“育人文化”的理性回归。本文从核心素养的提出、历史核心素养、利用多媒体技术在历史教学中培养学生核心素 养进行论述,重点探讨利用多媒体技术在历史教学中培养学生核心素养。

在历史教学中渗透地方史教育研究——主要以贵州省黔东南州为例

充分开发利用乡土教材和社区课程资源实施素质教育,培养学生人文精神,是中学历史教育的重要目标。但是目前中学历史教学是以统编教材为蓝本的,教学的根本任务就是完成统编教材所确定的教学内容。世界史和中国史内容极其广泛,重要知识点很多,而地方史往往是"九牛一毛"、"沧海一粟",甚至不着痕迹。再加上课时的原因、减负的因素、考试的需要等,地方史的教学在传统的教学中往往被忽略。本文就历史教学中渗透地方史教育的理论依据和如何在教学中有效地进行地方史教育提出了自己的看法和方法。

在历史教学中渗透地方史教育研究

初中历史教育要真正做到给人以智慧和启迪，使学生成为有情操、会思考的人，就必须有效地改变以往历史教学中重记忆轻理解，重灌输轻思维，以接受为主的学习方式，形成并倡导利用地方史资源，拉近历史和现实的距离。充分开发利用乡土教材和社区课程资源实施素质教育，培养学生人文精神，足中学历史教育的重要目标。但是目前中学历史教学是以统编教材为蓝本的，教学的根本任务就是完成统编教材所确定的教学内容。

在历史教学中渗透地方史教育研究

一、在历史教学中渗透地方史教育的理论依据 1、从新课程改革需要来看，有必要在历史教学中渗透地方史教育。 《初中历史新课程标准》提出：“多方面开发和利用校外历史课程资源。一是利用历史遗迹、遗址、博物馆、纪念馆、展览馆、档案馆、爱国主义教育基地等组织学生参观，增强学生直观的历史感受。二是利用乡土教材和社区课程资源。乡土教材和社区课程资源对学生的历史学习和历史感悟大有裨益。

略论书法与其他学科的联系

书法作为中国特有的优秀传统艺术,依然还是以她特有的魅力深入社会各阶层,甚至国外,像日本、韩国、马来西亚、新加坡等。虽然电脑普及程度可想而知,但为什么现在照样还有这么多人如此的重视"书道"呢?(注:书法在日本的称呼)下面我想就此谈点本人的浅陋之见:首先可以肯定的说书法与其他好多学科都有直接和间接的联系,比如说和语文吧,书文同根,中国书法有五大字形:篆、隶、楷、行、草。

对照课标 确立目标--七年级下册第12-15课重难点解析

同学们,七年级下册第12课到第15课主要讲解宋元时期的经济、文化、外交以及明朝的统治和外交关系,今天我们通过参照课程标准,确立学习目标的方法,一同学习这四课的内容。首先,我们要了解课程标准对这部分内容的要求:根据《义务教育历史课程标准》(2011版)中国历史七年级下册第12到15课在课程标准中的内容如下:(一)了解宋元时期的都市生活和宋词、元曲的流行。

中考历史热点专题与复习建议--以黔东南州中考为例

中考热点专题,即中考中常考的、出现频率多、几率大的有关历史知识专题。在中考前,如果同学们能抓住关键中考历史热点专题,并进行有效的复习与训练,对提高同学们中考历史成绩是有帮助的。本文主要结合黔东南州近年中考就有关中考热点专题进行探讨。

农村初中历史多媒体有效课堂教学的构建研究

随着网络在农村的逐步普及,农村学校'班班通'工程的推进,农村初中多媒体教学得到了发展与提高,本文从农村初中历史多媒体有效课堂教学模式实践与研究的研究背景、理论依据、课堂教学基本模式、课堂教学特点、课堂教学成效与意义进行论述。

艺无止境

书法艺术是中国独有的书写艺术。她源自实用却超越了一般书写的实用价值。除书写内容的表达外,她还以笔墨的疏密、浓淡、虚实乃至黑白表达丰富的人生观念、思想情感和审美情趣。有一种执着叫爱好,因为爱,所以坚持……我出生于被誉为'国际花园城市'也是著名的南孔圣地——衢州。自幼酷爱涂鸦,因家境并不富裕,深知勤能补拙的道理。自十三岁起,常以水当墨,以地作纸。参加工作以后,便不惜代价狂购名家法帖,数十载来兼攻行、楷、篆、隶。

政权分立与民族交融 《三国两晋南北朝时期》单元复习指导

一、单元导读三国两晋南北朝是我国历史上国家分裂和民族大交融的时期,也是一个承上启下的历史时期。这一时期,自东汉末年以来,北方战乱不断,经济社会遭受破坏,江南地区相对稳定,南方地区得到开发使南北经济趋向平衡,为我国经济重心的逐渐南移打下了基础;从东汉末年起,北方少数民族开始内迁,大流动大迁徙,民族杂居普遍;各民族间经济文化不断交往、交流与交融,出现民心的逐渐南移打下了基础;从东汉末年起,北方少数民族开始内迁,大流动大迁徙,民族杂居普遍;各民族间经济文化不断交往、交流与交融,出现民族大交融局面。