新课程背景下城镇小学数学教学有效性问题探究

新课程背景下小学数学教学的有效性需要引起特别注意,要求小学数学教师能够创新教学理念和教学方法,提高学生的学习效率和质量。本文先就新课程背景下小学数学教学的问题进行分析,然后就教师应该采取的教学策略进行具体探讨。

如何纠正学生的不良习惯

良好的行为习惯是成功的催化剂,关系到青少年的健康发展,是当前素质教育的一项重要内容。学生的不良行为,如不及时矫正就会逐渐形成陋习。教师应及时有效地矫正学生的不良行为,培养学生良好道德品质,提高学生素质。一、以榜样引领学生一个好的榜样胜过千言万语,作为教师应以身作则,用自己的行为规范潜移默化地影响学生。