小学数学教学中学生逻辑思维能力的培养

逻辑思维能力是数学学科中十分重要的素养,培养良好的数学逻辑思维能力往往可以帮助学生学好数学这一学科。小学是学生思维的启蒙时期,教师更应该重视逻辑思维的培养,为学生的学习奠定基础。本文对逻辑思维能力进行了简短的介绍,分析当下逻辑思维能力培养的现状,结合学生自身的需求以及教师所起的作用,对逻辑思维能力进一步探究,总结出实用的逻辑思维能力培养策略。

初中生异性交往状况及应对策略

一、初中生异性交往状况当代的初中生,年龄一般在12岁至17岁之间。在初中阶段,随着身体的发育,加之现代传播媒介的影响，学生的心理也发生了明显的变化。他们力图从小学时期那种不分性别的友伴群体中挣脱出来，去寻求一种持久的、深厚的友谊，并且逐渐产生了对异性的依恋和对感情的追求。这个时期的学生对待异性，

浅谈如何提高小学数学课堂学习效率

随着社会的不断发展,以及生活水平的不断提高,人们对生活方方面面的要求也在不断的提高.在教育领域,由于当前教学理念的不断更新,教师在课堂上教学的要求也在不断提高.传统的数学课堂,学生所担任的角色,都是跟着教师被动地进行知识的探索和学习.在这个过程中,教师担任着教学的主要任务,包括教学内容的选择,以及教学方式的制定,然而这样的教学方式并没有激发学生的学习积极性,也没能让学生在学习过程中充分发挥自我能力,最终学习能力没有得到提高.因此,当前摆在教师面前的首要问题,就是探寻正确的教学方式,提高学生在课堂上的学习效率.

浅谈新课程改革背景下的初中地理教学

新课程改革让初中地理教学发生了很大的改变,教师如果依然沿用传统的地理教学模式和教学手段将不能适应新课标的发展,这就要求教师要结合新课标的要求进行教学变革,探索适应新课标改革的教学模式。所以加强对新课程改革背景下的初中地理教学的研究具有重要的意义。