走进孩子心灵

中午吃饭,女儿表现得很有心事的样子。问她,回答含含糊糊、闪烁其词。女儿是一个开朗活泼、说话干脆的孩子,今天是怎么了?我感觉她一定有什么事。再仔细一想,好像这种状况已经有三四天了,而且前几天她开口说过要拿钱的事,我当时没在意,也没给她钱,就过去了。

《亲爱的爸爸妈妈》个性化教学方案

【个性化解读】 美国教育家杜威说过，给学生一个什么样的教育，就意味着给学生一个什么样的生活。文章记述了作者在参加一次悼念活动中的所见所闻所感，此次活动是为了悼念二战中被屠杀的300个孩子。在历史和现实交织的场景中，贯穿着作者强烈的爱恨和严肃的思考，反衬出法西斯强盗的灭绝人性的罪恶行径，震撼读者的心灵，使人们不禁产生和作者同样的一个愿望——“世间永远不能再有战争和屠杀了”。

浅议语文素质教育中的审美教育

如果把教育的功能概括为培养人才、提高素质、为经济建设和社会发展服务的话，那么，更新教育观念、转变教育思想、改善教学过程，就是教育的关键问题了。因此，广大教育工作者已经越来越感到应试教育的弊端，感到实施素质教育的必要性和重要性。语文是基础教育的重要学科...

走进传统文化——我的课堂改革日志

语文课之后,我又一次走进教室,上课铃响起。我郑重其事地介绍自己的另一个身份:传统文化课教师。学生们被我逗得哈哈大笑。但很快安静下来,慢慢地沉浸在我的与语文课有交集但似乎又有一些不同的内容中。他们的眼睛里闪烁出一种异样的光彩。