“旅游+”时代旅游人才培养模式探讨

在我国经济社会发展进入新时期背景下,我国旅游业正在进入"旅游+"新时代。大旅游时代形成大旅游格局,造就了旅游业的新需求,而旅游业的新需求又扩大了人才培养的边界。面临这一发展趋势,本文就如何改革与创新旅游人才培养进行探索。

从行为主义理论看新视野大学英语教学

本文阐述了行为主义理论的基本原理及其特征,提出了行为主义理论对新视野大学英语教学的深刻启示,旨在帮助提高外语教学质量。

“茶园旅游”开发背景下应用型人才培养的策略——以京津冀地区为例

随着我国小康社会的全面推进,人们的物质生活得到极大满足,旅游作为放松、娱乐休闲的新形式,逐渐得到大众的喜爱与支持。"茶园旅游"是在我国旅游产业迅猛发展,茶文化日益繁荣境况下提出的,茶园内的清新自然、安静闲适深受人们喜爱。因此,本文以京津冀地区为例,在"茶园旅游"的开发背景下,通过深入分析京津冀地区人才培养的现状,总结出培养应用型旅游人才的有效策略,这对京津冀地区培养应用型人才,加快其"茶园旅游"的发展深刻借鉴意义。

《中国英语能力等级量表》背景下大学英语读写课程应用型教学模式探究

2018年4月,教育部发布的《中国英语能力等级量表》,成为我国英语学习和教学评测的第一个统一标准。本文根据《量表》中英语能力五级和六级的定位和描述,在河北科技师范学院外国语学院2019级大学英语3读写课程教学基础上,通过调查实证研究,对应《量表》中的读、写、译技能量表,进行课程设计,提出“学习-尝试-实践-考评”的教学模式,以期为应用型大学转型发展提供智力保障。

大学英语课程思政建设探索与实践

本文围绕"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"这一根本问题,提出了大学外语教学的时代使命,利用一套《新视野大学英语》主干教材,基于语言教学,融入文化教学与思维提升,用外语"讲好中国故事"。

跨文化交际情境下对商务英语口译教学的建议

商务英语专业在我国已经有二三十年的发展历史.随着经济全球化和区域一体化的发展,中国与英语国家的商务往来日渐频繁,对于商务英语口译员的需求也随之增加.本研究从实证角度出发,结合具体的商务英语口译例子进行分析,探讨跨文化交际意识的重要性和商务英语口译人员培养的相关策略.

在外语学习中的文化渗透——简析委婉语的使用(英文)

本文分析了英语中的委婉语的来源、表达方式和主要功能,希望中国英语学习者能够对英汉两种语言中的文化差异及外语中文化的渗透有更好的理解,最终达到成功的语言学习及社会交往。

普通高等院校大学英语教学现状及对策

分析了普通高等院校大学英语教学的现状及存在的问题,对大学英语教学的教学内容、教学模式、教学方法、考试考核办法等方面进行了研究并提出了改革意见,并针对目前英语教学师资现状,提出了建立高素质的英语师资队伍应采取的措施。

高等教育中人文关怀的缺失与对策

随着现代社会的飞速发展,人类文明正面临着挑战,各种各样的社会问题使人类在自身发展的过程中为如何体现"以人为本"的科学发展观而积极探索,高校该如何充分发挥自身优势,为人类与自然的和谐发展而积极地肩负重任,为社会输送合格的人才,是高等教育急需解决的问题。论文就高等教育中人文关怀的缺失与对策进行探讨。

高等教育“大众化”阶段高校毕业生就业状况分析

我国高等教育进入大众化阶段,给我国高校毕业生就业带来了极大的冲击和影响,这一问题不仅是教育问题,更是亟待解决的社会问题。为此要多角度、多渠道地探索,并努力实施高校毕业生就业工作的新型思路与对策。

混合学习在大学英语教学中的应用探究

Blended Learning是为了最大化地实现学习目标,采取适合于特定的学习者的教学手段,在恰当的时间和地点将一定的知识传输给学习者。由于其融合了多种教育手段的优势,受到了很多人的关注。国内学者也分别发表文章探讨Blended Learning的定义、模式及其对中国教育技术的启发和影响。但Blended Learning毕竟是产生于国外,在国内的教学中是否可行还是未知。因此本文则试图通过问卷的形式对东南大学部分本科生的计算机及网络的使用情况以及英语学习方式的倾向性进行调查,以管窥Blended Learning在大学英语教学中应用的可行性,并根据调查结果提出Blended Learning在大学英语教学中的具体应用框架。

文学语篇的意义建构与认知过程

文学语篇的意义构建是一个复杂的认知过程。本文以中国当代文学语篇为研究语料,在认知诗学框架下探究文学语篇的意义建构和认知机制。读者阅读文学语篇不是一个被动吸收语篇信息的过程,而是读者充分调动多个认知模式,协同构建语篇意义的过程。文学语篇表达经常促使读者运用背景—图形、意象图示认知模式、概念隐喻认知模式、心理空间的构建与转换等认知机制去理解语篇的意义和其中所蕴含的意识形态。

英语教师对课堂深层互动的反思研究

本文论述了现有英语课堂教学互动中所存在的问题,并论证了教师通过对课堂互动整个过程的反思,如何帮助教师摆脱形式化的互动,促进师生之间的深层互动。

APP辅助药用植物学野外实习教学改革的探索

目的:挑选出适用于药用植物学野外实习教学的辅助软件,并探讨其运用于药用植物学野外实习的具体实施方案。方法:成都中医药大学在读本科生在野外实习中运用花伴侣、形色、Biotracks识别药用植物共420种,并记录每款APP对各植物的识别率数值,得805组数据进行统计分析,综合对比三款APP所统计药用植物的平均识别率、识别率分布比例、不同生长型的识别率以及三款APP的功能、识别结果差异。结果:在识别准确度方面,形色较花伴侣、Biotracks平均识别率(80.07%)、高识别率占比(68.08%)、不同生长型植物(草本:81.06%;草质藤本:77.32%;木质藤本:73.95%;乔木:69.64%;灌木:71.00%)的识别率均较高。在功能开发方面,三款APP均为用户搭建了社交平台进行交流体现出社交性,形色及花伴侣更具趣味性,着重开发趣味性栏目,而Biotracks则更强调科学性表达,设有创建项目、共建植物图册的功能。在识别结果方面,Biotraks对植物的识别仅限于科属及可信度,而花伴侣和形色均会呈现所识别植物的相关诗词、植物寓意、养护技术等。结论:选取形色、Biotracks交叉辅助药用植物学野外实习,运用形色对植物形成初步认识,将Biotraks作为过程考核以及创建电子资源图册的载体。

现代企业管理新理念刍议

随着我国对外开放程度的不断加大和国内体制改革的不断深化,国内企业必然面临着经济全球化,市场竞争白热化的严峻形势。在机遇和挑战并存的势态下,国内企业应该在强化自身管理上下工夫,发现自身管理理念上的部分不足,树立现代管理理念并以此指导和贯穿于企业管理活动之中。本文主要从研究企业战略目标、建立迅速、高效的决策机制、创新意识、人力资源配置、质量管理法制化和风险管理意识等方面论述企业应树立的企业管理理念。

京津冀区域一体化下秦皇岛红色旅游资源SWOT分析

作为一种特殊的旅游产品,红色旅游为京津冀协同发展带来了新的经济增长点。秦皇岛红色旅游资源丰富,如何利用这些红色资源来带动本地旅游业的全面发展,本文运用SWOT分析方法,对秦皇岛红色旅游的优势、劣势、机遇和威胁进行分析,打造红色旅游精品路线,资源整合,以实现红色旅游区域一体化的高速发展。

《中国英语能力等级量表》背景下英语综合课程应用型教学探究

2018年4月中国教育部、国家语言文字工作委员会正式发布了《中国英语能力等级量表》(以下简称《量表》),并将其作为国家语委语言文字规范自2018年6月1日起正式实施。参照《量表》五、六级的描述,引导英语综合课程教学将重点放在学生的语言运用能力上,建构"学习-尝试-实践-考评"的新教学模式,协调英语学习、教学与考试的同步发展,解决目前教学中存在的问题,提高学生的英语能力水平。

教室的面积

病例呈现 一天，小猴子与小松鼠正在玩耍时，山羊爷爷过来问他们的教室面积有多大。小猴子摇头说：“不知道。“山羊爷爷说：“一张邮票约6平方厘米，一块手帕约2平方分米，一张方桌约1平方米。”小松鼠说：“我们的教室约56……”没等小松鼠说完，

路边的树

春天到了，又要开始种树了。长颈鹿说：“朋友们，我们要在这条1920米长的路两旁，每隔6米种一棵树，两端都种，需要种多少棵树？”梅花鹿抢着说：“我知道，是1920＋6×2=640（棵）”。小动物们互相看了看，都觉得不对劲儿，可又不知道错在哪里，于是请教啄木鸟教授。

对建筑市场中“包工队”现象的几点探讨

“包工队”，泛指在建筑施工活动中没有施工资质、同时具有一定施工能力的、以个体组织和以农民工群体为主的小型施工队伍。同时，另有一些国有企业在20世纪80年代初，为解决本单位子弟知青回城安置问题而组建的大集体性质的施工队，在今天的建筑行业中姑且也与之类同。