浅析小班幼儿语言表达能力培养策略

语言是人们表达思想,进行交流和沟通的工具。幼儿时期的语言发展是人生最佳时期,也是最迅速的时期。幼儿获得知识技能、养成一定的行为习惯,都要通过语言。所以,发展幼儿语言表达能力是幼儿接受一切教育的基础。

意外的惊喜

故事起源：一封来自深山沟农场的信（2017.02.16）一早保安爷爷给我们班送来了一个大大的快递箱,打开一看里面装着一箱绿油油的蔬菜和一封粉色的信。原来这是我们班上学期在溧阳深山沟农场玩的时候种下的青菜。我们把青菜放在晨检牌旁的墙角,这里是孩子入园的必经地。入园时孩子们看到了青菜之后议论纷纷。聪聪拎着青菜问：“老师,这里怎么有这么多的青菜啊？”萌萌：“这里哪来的青菜啊？”

幼小衔接背景下的幼儿生活自理能力培养

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》的生活准备部分指出:“较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务。”在幼小衔接背景下,如何培养大班幼儿的生活自理能力并将其落实在幼儿的日常行动中,是值得我们思考和研究的课题。生活自理能力是幼儿独立生存发展的第一步。