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题名分层教学在课堂教学中的运用
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作者
高洪松
姜连琴
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机构
黑龙江省双鸭山市饶河县饶河农场小学
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出处
《中华少年》
2017年第12期268-269,共2页
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文摘
分层教学是'因材施教'教学思想的继承和发展,由于学生的性格特征、年龄特点、家庭背景、文化底蕴和思维方式都不尽相同,学生的学习活动存在着个体差异,因此,教师需要在学生分层的基础上再实施教学,教师在教学中各个环节的分层设计,有利于学生进行不同的学习,提高学生的学习效率,获得个性的发展,从而促进学生整体发展,改善教学效果。
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关键词
分层教学
学生分层
因材施教
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分类号
G632.4
[文化科学—教育学]
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