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让写话成为儿童生活的“美丽牧场”——浅谈低年级写话中的随文仿写
1
作者
姜鄂君
《语文天地(小教版)》
2014年第4期29-29,共1页
朱熹说:"古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖文学既久,自然纯熟。"由此可见,古人把模仿作为初学习文作诗的主要方法,古人尚且如此,对于刚入校门不久的低年级学生来说,更要从仿写开始。因此,教师要独具慧眼,做个教学的有心人...
朱熹说:"古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖文学既久,自然纯熟。"由此可见,古人把模仿作为初学习文作诗的主要方法,古人尚且如此,对于刚入校门不久的低年级学生来说,更要从仿写开始。因此,教师要独具慧眼,做个教学的有心人,挖掘教材中的有利因素,指导学生随文仿写,让写话成为孩子生活的"美丽牧场"。
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关键词
写话
仿写
小学语文教材
儿童生活
苏教版
文章语言
语言表达能力
布局谋篇
排比句
句子形式
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题名
让写话成为儿童生活的“美丽牧场”——浅谈低年级写话中的随文仿写
1
作者
姜鄂君
机构
江苏溧阳市埭头中心小学
出处
《语文天地(小教版)》
2014年第4期29-29,共1页
文摘
朱熹说:"古人作文作诗,多是模仿前人而作之。盖文学既久,自然纯熟。"由此可见,古人把模仿作为初学习文作诗的主要方法,古人尚且如此,对于刚入校门不久的低年级学生来说,更要从仿写开始。因此,教师要独具慧眼,做个教学的有心人,挖掘教材中的有利因素,指导学生随文仿写,让写话成为孩子生活的"美丽牧场"。
关键词
写话
仿写
小学语文教材
儿童生活
苏教版
文章语言
语言表达能力
布局谋篇
排比句
句子形式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
让写话成为儿童生活的“美丽牧场”——浅谈低年级写话中的随文仿写
姜鄂君
《语文天地(小教版)》
2014
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