多媒体为识字教学插上翅膀

低年级的孩子注意力集中时间短,认知能力主要靠直观感知。以往的识字教学只能教师讲解和用粉笔在黑板板书,形式死板枯燥,学生很难集中注意力,经常是教师在台上声嘶力竭地讲,学生在座位上嬉戏玩耍,甚至不喜欢上语文课,课堂效率低。利用多媒体教学后,识字教学效果有了很大的改善。恰当地运用多媒体教学手段,可以为学生创设一种轻松愉快的学习环境。

点燃激情 怒放心花——“轻松教学愉快作文”的几点尝试

“作文难”是小学生对作文的共同感受。如何正确运用抓住小学生心理特点的教学方法，创建生动、活泼、和谐的氛围，激发学生的写作兴趣，让学生轻松愉快，充满信心地作文？本文结合自己的教学实践，从三个方面进行了论述。