一部系统介绍现代教学论的佳作——读《现代教学的理论与实践》

读了李建刚同志的新作《现代教学的理论与实践》,深感这是一部全面系统地介绍现代教学理论与实践经验的佳作。它的问世,对提高广大中小学教育工作者的理论素质、推动教学改革的发展,都将起到十分积极的作用。 《现代教学的理论与实践》共28章,分四个部分。第一部分论述现代教学论的产生发展过程,第二、三部分评介各派理论与实践经验,第四部分介绍教育科研和教学成绩评估的科学方法。核心是二、三两个部分。在这两部分中,作者首先分析了各派理论所赖以产生的政治经济条件。

一篇具有深远战略意义的大文章——评《义务教育教学新体系》

拜读《义务教育教学新体系》(以下简称《新体系》)后第一个感觉,是山东省大面积提高教学质量课题组历经10年确实做了一篇具有深远战略意义的大文章、好文章,多少年来,在升学教育思想的束缚下,教师不得不把大部分时间和精力耗费在几个“尖子”学生身上,一些所谓“差生”则被当做“

中学英语能力训练中的整体观念

在以实践为基本特征的英语教学中,能力训练起着举足轻重的作用。但在具体的教学实践中,仅仅认识到这点还很不够,这里关键是对如何实施能力训练,要有整体性构想,并善于从整体观念出发,处理好训练中的有关问题。只有这样,训练实施,才能游刃有余,稳操胜算,收到好的训练效果。本文拟从局部与整体关系入手对能力训练作些探讨,以求教于同行。一、处理好专项训练与整体性训练的关系,把主要着眼点放到针对整篇课文的整体性训练上来。从语言教学角度上看,任何一篇英语课文都包括局部和整体两个方面。在局部方面,