关于创业教育模式的建议——基于中外创业教育的现状比较

在《辞海》中,创业是指"创立基业或创办事业,指自主地、积极地创造业绩和成功。"简单地说,就是由个人或若干人联合创办企业并掌握所有权。与就业相比,创业具有很多不可比拟的优势。

事故驾驶员的心理特征研究现状

道路伤害已成为对人类生命安全威胁最大的第一公害，被称为永不休止的战争。据统计，我国在道路伤亡人数和伤亡率上都居世界各国之首，不但严重危害居民生命安全和身心健康，而且给社会、家庭和个人带来巨大的损失和疾病负担。近年来，国内外研究者对交通事故的成因进行了大量分析，发现交通事故与人、车辆、道路和环境等多因素有关，其中驾驶员人为因素引起的事故占总事故的84．25％。

临近高考却坚持留级的大男孩——浅谈“学习倦怠”现象及其应对

案例：小逸今年17岁,是个内敛沉稳的大男孩,平时在学校里积极参与各项活动,愿意主动承担繁琐事务,深受老师和同学们的喜爱和信任。高二下学期空手道课上右手小手指骨折受伤,返校后的恢复期里任课老师允许他不做作业。因为手术期间曾落下一阶段的学习,为了不再耽误孩子高三宝贵的复习时间,家长决定将取出钢钉的时间放在高考结束的暑假。

慎用奖励——莫让奖品替换孩子的学习动机

有一位小学四年级的老师曾问过同学们考试结束父母会给他们什么奖励,她得到的回答是：＂爸爸说如果我这次期末考试进班级前十名,他会奖励一部最新的iphone 6手机,寒假再带我去香港迪士尼乐园……＂＂如果语文、数学、英语三门功课都考了100分,除了爸爸妈妈奖励200元,外婆和奶奶还各奖100元。＂或许在自己的孩子身上运用同样物质奖励的家长不在少数,甚至有的家长还认为这种方式激励孩子学习的效果很好。但从教育心理学的角度出发，我们却对此并不赞成。这是为什么呢？