初中语文教学中多元化教学方法的探讨

初中是知识积累的重要阶段,在初中阶段做好语文知识积累,可以为以后的高中语文学习奠定基础。然而传统的教学模式比较单一,教学方法已无法满足学生对语文学习的需求,更达不到语文教学改革的要求。因此,本文分析了初中语文传统教学与多元化教学的差异,探讨了初中语文多元化教学方法,以最大限度地发挥初中语文学科的教学价值。

刍议教师领导学生的艺术

教师领导学生的方式主要有示范影响;监督促进;通过指导、引导和疏导,帮助学生摆脱困难;通过倾听赢得学生的尊重;通过授权培养学生的领导能力;通过向学生学习赢得支持;通过培养学生良好的习惯,促使学生遵从教师的领导。本文探讨了教师领导学生的艺术,旨在促进教学活动的顺利开展。