新教材改革背景下高中思政课教法学法研究

教材、教师、学生是构成课堂教学的基本要素,在高中思政课新教材改革背景下,深刻把握新教材教学内容,要求新教材的教学既要重视教法又要注重学法。从教与学两方面出发,有效解决高中思政课教学过程中的矛盾,创新高中思政课教学的方式方法,有助于为高中思政课教学提供实践性的指导和帮助,达到教学质量提高的最终目的。

高中政治教材中“探究与分享”栏目运用研究——以《中国特色社会主义》为例

“探究与分享”是统编高中政治教材新增的亮点栏目,该栏目由阅读材料与思考题两部分共同构成,广泛分布于正文理论知识点之间,是教学不可忽视的宝贵课程资源。但在实际教学过程中,教师并不能充分运用“探究与分享”栏目,致使其无法发挥出应有的作用。下面以《中国特色社会主义》中的“探究与分享”栏目为例,对栏目类型、功能以及教学策略进行分析,深入了解该栏目,以更好运用于教学。