金属掺杂氧化锌的光催化研究进展

纳米ZnO作为降解污染物的光催化剂,不仅具有成本低、高效、无毒等特点,还能吸收大部分太阳光,是一种性能优异的功能材料。尽管国内外研究人员已经在纳米ZnO光催化材料方面做了大量的工作,但它仍然是研究的热点,因为纳米ZnO除了不同形貌引起的光催化活性变化之外,还可以通过掺杂单金属、多金属和其他金属氧化物,来提高自身光催化活性,并在染料降解、抗菌等方面展示出优异的性能。基于上述背景,总结近年来金属掺杂纳米ZnO对光催化性能的研究进展,为纳米ZnO在光催化方面的研究提供参考。

一例酰腙席夫碱双核铽配合物的合成、晶体结构及磁性研究

以N^(3)-(2-吡啶基)-3-吡啶甲酰腙(HL)为配体,采用溶液合成法,制备出一例双核铽配合物,其化学式为[Tb_(2)(L)_(2)(CH_(3)COO)_(4)(H_(2)O)_(2)](1)。对化合物1进行了单晶X射线衍射测试,结果表明化合物1具有中心对称双核结构,其中两个乙酸根连接两个Tb^(III)。对Tb^(III)的构型计算,结果显示每个九配位的Tb^(III)离子呈现单帽四方反棱柱构型。此外,对化合物1分别进行了直流场和交流场磁化率测试,结果表明化合物1存在场诱导的单分子磁体行为。

STEM教育理念下开展高中化学实验教学——以"氯气的制备及性质的检验"为例

一、引言STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)和数学(Mathematics)四门学科英文首字母的缩写,由美国国家科学委员会首次提出.旨在让学生在科学、技术、工程和数学领域综合发展,提升未来栋梁之材的科技能力[1].

"不同价态含硫物质的转化"实验改进

为使"不同价态含硫物质的转化"实验更好地适应课堂教学,通过实验探究全面培养学生学科核心素养,以新课标(2020年修订版)和人教版高中化学必修第二册(2019年版)教材为载体进行教学分析,依据新教材特色和新课标要求对这一探究活动进行创新设计.其实验现象明显、装置简单、绿色循环、装置一体化,具有一定的实践和教学价值.

对乙酸乙酯制备实验的新探索

针对乙酸乙酯制备实验,以催化剂、反应物用量、指示剂作为变量,设计探究性实验,对实验条件和装置进行探究与改进,使实验现象更明显、准确,从而得出最佳实验方案。