期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
浅谈如何提高高中数学解题教学中研究性学习的有效性
1
作者 姬凯丽 《新课程》 2016年第30期162-162,共1页
高中数学解题随着知识的深入也就越发难度增大,学生对其学习积极性也逐步降低,研究性学习方式可以激发他们对数学解题教学的兴趣,从问题设置的图形化、生活化研究、关注分层教育等方面提出了研究性学习方式在解题教学中的具体措施。
关键词 数学 解题 研究 学习 图形 生活 分层
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部