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浅谈如何做好课后服务
1
作者
展新红
姬广川
《基础教育参考》
2018年第18期74-75,共2页
近期,教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(以下简称《意见》),对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。《意见》指出:"广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极作为,主动承担起学...
近期,教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(以下简称《意见》),对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。《意见》指出:"广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极作为,主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的,教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源,做好课后服务工作。"位于山东省济南市的平阴县锦水双语学校.
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关键词
服务工作
课后
中小学生
中小学校
教育行政部门
服务责任
服务需求
活动中心
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职称材料
创新管理体制 提升教育内涵
2
作者
展新红
姬广川
《基础教育参考》
2015年第8期29-30,共2页
近年来,山东省平阴县第二中学紧紧围绕“以德从教、科研兴教、创新施教、质量立校”的整体工作思路,践行党的教育群众路线精神,落实“让每一位学生成人、成器、成才”的办学目标,严格落实国家课程方案,强化教学过程管理,加快教师...
近年来,山东省平阴县第二中学紧紧围绕“以德从教、科研兴教、创新施教、质量立校”的整体工作思路,践行党的教育群众路线精神,落实“让每一位学生成人、成器、成才”的办学目标,严格落实国家课程方案,强化教学过程管理,加快教师专业成长,提升教育内涵,打造特色品牌。
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关键词
创新管理体制
教育内涵
国家课程方案
教学过程管理
教师专业成长
科研兴教
质量立校
群众路线
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题名
浅谈如何做好课后服务
1
作者
展新红
姬广川
机构
山东省济南市平阴县锦水双语学校
山东省济南市平阴县栾湾学校
出处
《基础教育参考》
2018年第18期74-75,共2页
文摘
近期,教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(以下简称《意见》),对各地开展中小学生课后服务工作提出要求。《意见》指出:"广大中小学校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势,积极作为,主动承担起学生课后服务责任。对确实不具备条件但有课后服务需求的,教育行政部门要积极协调学校、社区、校外活动中心等资源,做好课后服务工作。"位于山东省济南市的平阴县锦水双语学校.
关键词
服务工作
课后
中小学生
中小学校
教育行政部门
服务责任
服务需求
活动中心
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
创新管理体制 提升教育内涵
2
作者
展新红
姬广川
机构
山东省平阴县第二中学
出处
《基础教育参考》
2015年第8期29-30,共2页
文摘
近年来,山东省平阴县第二中学紧紧围绕“以德从教、科研兴教、创新施教、质量立校”的整体工作思路,践行党的教育群众路线精神,落实“让每一位学生成人、成器、成才”的办学目标,严格落实国家课程方案,强化教学过程管理,加快教师专业成长,提升教育内涵,打造特色品牌。
关键词
创新管理体制
教育内涵
国家课程方案
教学过程管理
教师专业成长
科研兴教
质量立校
群众路线
分类号
G637 [文化科学—教育学]
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作者
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1
浅谈如何做好课后服务
展新红
姬广川
《基础教育参考》
2018
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职称材料
2
创新管理体制 提升教育内涵
展新红
姬广川
《基础教育参考》
2015
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