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题名让研究性学习走进初中数学课堂
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作者
姬怀民
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机构
江苏省新沂市阿湖中学
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出处
《江苏教育学院学报（自然科学版）》
2008年第2期79-82,共4页
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文摘
"研究性学习"是国家教育部颁发的《基础教育课程改革纲要(试行)》中的一项重要内容,是我国当前课程改革的一大亮点.中学研究性数学学习,是学生在教师的指导下,充分发挥在学习过程中的主体地位,自觉主动地参与学习,在合作交流中发展个性,在实践中探索验证,在经历中感悟和自主建构.
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关键词
数学
课堂
问题
过程
参与
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Keywords
mathematics, class, question, process, participation
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
TP393
[自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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